Uno dei segmenti chiave riguarda la pianificazione delle lezioni di scrittura obiettivi di performance . Gli insegnanti utilizzano questi obiettivi per guidare lezioni individuali e di misurare i progressi degli studenti . Scrivendo obiettivi di performance efficaci richiede una pianificazione indietro per assicurarsi di seguire una sequenza logica di lezioni che si allineano con le valutazioni finali . Focus sulla scrittura con linguaggio preciso e verbi attivi ed i vostri piani di lezione fornirà una rubrica con cui misurare la padronanza del contenuto studenti . Allineare i tuoi

obiettivi

Non è possibile scrivere obiettivi di performance eccellenti nel vuoto . Prima di scrivere i vostri piani delle lezioni, consultare edizione del docente del tuo curriculum per assicurarsi di avere gli stessi obiettivi . Inoltre , alcune scuole hanno iniziative site-based in materia di prestazioni – in particolare in relazione con test standardizzati – che possono guidare la lezione – pianificazione . Si dovrebbe anche prendere in considerazione gli obiettivi a livello di distretto , norme statali ei piani della tua squadra insegnamento quando si scrive i vostri obiettivi di performance .

Lavoro a ritroso

pianificazione Backward è essenziale per un’efficace insegnamento . Concentratevi sui vostri obiettivi didattici finali per la fine dell’anno; questi obiettivi guideranno i vostri obiettivi a breve termine per il semestre e le unità . A questo livello , gli obiettivi saranno più in generale , consentendo cambiamenti nel vostro ritmo , messa a fuoco e la direzione a seconda di stili di apprendimento degli studenti e il loro progresso . Dopo avere obiettivi generali unitari delineati , rompere l’unità corrente nelle sue lezioni discrete ei suoi obiettivi di performance associati .

Utilizzare un linguaggio esatto

Fai la tua obiettivi specifico e mirato sui comportamenti osservabili . Obiettivi affermando che gli studenti sapranno , osservare o discutere di qualcosa sono troppo generiche per misurare bene . Usare verbi attivi , lingua esatta e compiti specifici per scrivere obiettivi di performance efficaci. Si può chiedere agli studenti di fornire esempi che dimostrano una ipotesi , dimostrare come eseguire un compito , identificare i modelli , discutere i meriti e gli svantaggi di una particolare pratica o di condurre un esperimento per mostrare i risultati specifici.

Includere attività Esigere pensiero critico

tuoi obiettivi dovrebbero coprire la gamma delle prestazioni cognitive come delineato nella tassonomia di Bloom degli obiettivi educativi . Il livello più basso si concentra solo su richiamo. Il livello successivo prevede che mostra la prova di comprensione . Il livello successivo , l’applicazione richiede agli studenti di utilizzare una regola per mostrare esempi . Il livello successivo è l’analisi , o la capacità di mostrare le relazioni . La prossima è la sintesi , l’atto di creare un nuovo elemento da elementi esistenti . Il compito associato con il pensiero di ordine più alto è la valutazione , la capacità di giustificare una conclusione basata su criteri diversi.