regole grammaticali sono spesso intuitivo per madrelingua , ma gli studenti ESL devono imparare esplicitamente al fine di trovare la loro strada attraverso la nuova lingua . Insegnanti ESL devono essere consapevoli di quali regole grammaticali gli studenti dovranno imparare in varie fasi del loro studio della lingua . Con inizio studenti ESL , di solito è meglio concentrarsi sul rendere a loro agio con la lingua e in grado di esprimere i bisogni di base e vuole prima di esporli ai punti più delicati della grammatica . E ‘ importante ricordare che gli studenti di tutti i livelli assorbono elementi grammaticali più facilmente quando sono impegnati in una comunicazione significativa anziché memorizzazione meccanica di regole e forme. Istruzioni

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motivare gli studenti ad imparare una nuova costruzione grammaticale , mostrando come esso può essere utilizzato in situazioni di vita reale . Progettare una breve attività o un evento all’inizio della lezione di coinvolgere la loro attenzione e concentrare i loro pensieri su l’obiettivo di apprendimento . Un modo per farlo è quello di creare situazioni che richiedono agli studenti di usare e praticare la nuova forma grammaticale . Per esempio , gli studenti coppia e chiedere agli studenti di chiedere ad ogni altro circa i loro piani per il giorno successivo in modo che possano utilizzare il futuro “andare a” forma .

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recensione familiari strutture grammaticali che gli studenti hanno già imparato così che possano costruire nuovo apprendimento su una solida base . Quando si ricordi studenti su ciò che già sanno , dà loro fiducia per affrontare il nuovo materiale . E ‘una buona idea per evitare l’introduzione di più di una nuova costruzione grammaticale al giorno per gli studenti ESL .

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Usa nuova struttura grammaticale di oggi in una breve frase in cui tutte le altre parole sono familiari gli studenti . Spesso velocità di comprensione se si può dare loro la costruzione comparativa nella propria lingua . Ad esempio , la forma “Io era stato” in inglese , corrisponde alla forma ” Habia estado ” in spagnolo. Pronunciare la frase modello più volte mentre si punta ad esso sulla lavagna e poi chiedere agli studenti di ripeterla . Poi scrivere frasi aggiuntive che utilizzano la stessa costruzione grammaticale sul tabellone . Sottolineare la nuova struttura , e di nuovo chiedi agli studenti di ripetere le frasi ad alta voce . È possibile utilizzare le frecce o diagrammi per illustrare il rapporto che la nuova struttura ha in altre parole o parti della frase .

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Distribuite un paragrafo che contiene diversi esempi di nuova costruzione grammaticale e chiedi agli studenti per sottolineare la forma in cui si trovano . Sullo stesso foglio chiedere loro di scrivere tre o quattro frasi usando un esempio della nuova struttura . Quando hanno finito , chiedere ad alcuni studenti di scrivere una frase ciascuno sulla scheda . Poi chiedi altri studenti a venire e dichiarare che la frase è corretta , o fare i cambiamenti necessari .

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Per la chiusura , verificare se gli studenti hanno dei dubbi il nuovo materiale . Chiedi loro di spiegare come il nuovo elemento grammaticale li aiuterà a comunicare nella loro vita quotidiana . Poi dare agli studenti una breve assegnazione di quiz o compiti che impone loro di rispondere ad una domanda per quanto riguarda una situazione, processo o problema utilizzando la nuova forma grammaticale . Questo lavoro scritto vi darà la possibilità di vedere quanto bene gli studenti hanno assorbito la lezione .