preoccupazione principale di un insegnante è quello di garantire che ogni studente in aula sta ricevendo l’ aiuto e la guida che merita . Inclusione sta diventando sempre più spesso utilizzato nelle aule ovunque . Questo tipo di apprendimento prevede il posizionamento di bambini con disabilità nella stessa classe i bambini senza disabilità , seguendo la convinzione che i bambini imparano meglio quando lavorano insieme . Pratica Lavoro di squadra

L’insegnante può aiutare a guidare gli studenti che lavorano insieme .

Per costruire un ambiente di apprendimento efficace per tutti gli studenti , gli educatori dovrebbero introdurre attività che aiuteranno gli studenti a praticare con il lavoro di squadra . Ci sono molti tipi di attività che possono realizzare questo. Questi possono variare da un gioco di t -ball per pulire l’aula insieme . Gli educatori dovrebbero provare a chiedere agli studenti di costruire qualcosa fuori da una grande scatola di cartone . L’insegnante deve essere solidale, incoraggiando gli studenti a disegnare sui rispettivi punti di forza e le idee . Questo progetto di classe assicura che gli studenti praticano il lavoro di squadra .

Stabilire globale di accettazione

studenti spesso modellare direttamente il comportamento del educatore . Ogni insegnante di una classe di inclusione dovrebbe essere sicuro per modellare la parità di trattamento di tutti gli studenti . Gli insegnanti dovrebbero sforzarsi di non mostrare la frustrazione o di un livello di disagio circa i vari livelli di capacità di apprendimento . L’insegnante dovrebbe utilizzare le attività che favoriscono l’accettazione di tutte le persone . Questo può essere ottenuto cantando canzoni , acting out giochi per scoraggiare comportamenti di bullismo o la lettura di libri che incoraggiano l’accettazione .

Work Center

attività in piccoli gruppi darà il tempo insegnante con tutti.

insegnanti prescolari dovrebbero impostare le varie attività intorno alla stanza che gli studenti possono visitare durante il lavoro centrale . Tali attività di lavoro di gruppo deve essere composto da cose che gli studenti possono finire per conto proprio . Questo tipo di attività permette di tempo per l’insegnante di lavorare con le persone che si trova al centro delle pratiche di inclusione essere benefico. Centro di lavoro potrebbe includere lavorare in una scatola di sabbia , utilizzando perline o filati per formare le lettere , un centro artistico o di un centro di ascolto dove i bambini ascoltano i libri letti su nastro .

Pair studenti

studenti in età prescolare piace lavorare con gli altri. E ‘una buona idea di abbinare insieme agli studenti . Queste coppie possono essere in continua evoluzione , se necessario . L’educatore deve sempre essere a conoscenza di chi lavora bene insieme . Alcuni bambini fungeranno da tutor pari agli altri . Assicurati di sottolineare agli studenti quanto sia importante un buon atteggiamento è quando si lavora con gli altri . Gli studenti dovrebbero lavorare con gli altri di diverse abilità accademiche di beneficiare ogni bambino coinvolto .