Bambini crescere e prosperare attraverso l’istruzione e il processo di apprendimento . Anche se l’istruzione viene in molte forme e soggetti , uno degli aspetti importanti dello sviluppo in età infantile coinvolge sviluppo fisico . Le aspettative di bambini dall’asilo fino alla fine del cambiamento scuola elementare i bambini di età , anche se le abilità di base sono presenti in tutti i bambini una volta che iniziano la scuola . Capacità motorie

Grandi o lordo capacità motorie si riferiscono alla capacità di fare grandi movimenti con le parti del corpo . Per i bambini dell’asilo e bambini in età scolare elementare allo stesso modo, la capacità fisica di correre, saltare , saltare , saltare e ballare sono tutte le abilità che i bambini sono tenuti a essere in grado di eseguire . Anche se il livello di competenza e abilità aumenta con l’età , le nozioni di base dovrebbero essere visibili da scuola materna . Ciò significa che i bambini nella scuola materna dovrebbero essere in grado di giocare a campana , che comporta salti e saltellando su un piede , ma entro la fine della scuola elementare il bambino avrà un migliore equilibrio e una maggiore capacità fisica di saltare più lontano , come le grandi capacità motorie si sono rafforzati nel corso tempo .

capacità motorie

competenze Belle o un piccolo motore sono la capacità fisica di utilizzare più piccoli , movimenti più controllati . La capacità fisica di bambini dell’asilo nelle abilità motorie è inferiore a bambini più grandi . Ad esempio , i bambini nella scuola materna possono essere in grado di usare le forbici correttamente, tuttavia , avranno un migliore controllo dei movimenti che invecchiano . Esempi di movimenti di abilità motorie attesi tutti i bambini delle scuole elementari dovrebbero essere in grado di eseguire facilmente includono l’utilizzo di strumenti di scrittura , girando manopole e quadranti , il disegno , il rintracciamento, il taglio e mangiare .

Stamina

bambini sani , dal momento che possono camminare a destra attraverso la giovane età adulta , dovrebbero avere la capacità fisica di giocare ed essere attivo per ragionevolmente lunghi periodi di tempo . Anche se la resistenza aumenta con l’età e condizionamento generale , si prevede che i bambini possono godere di un recesso attivo senza diventare stanco o senza fiato . Bambini dell’asilo dovrebbero essere in grado di correre e giocare per un periodo di 20 a 30 minuti senza diventare overexerted . A bambini più grandi delle scuole elementari dovrebbero essere in grado di partecipare a eventi fisici come atletica , partite di basket e passeggiate più lunghe . Le aspettative devono essere misurati osservando la classe nel suo insieme e utilizzando le capacità medie degli studenti come una guida per quello che è considerato al di sotto delle aspettative .

Consapevolezza fisica

Una delle le aspettative dei ragazzi che sono entrati il sistema scolastico è che essi dovrebbero essere consapevoli del proprio corpo e il loro funzionamento su un livello di base . Si prevede che tutti i bambini , dalla scuola materna , sono WC addestrati e hanno la transizione oltre che necessitano di assistenza per andare in bagno . Anche se tutti i bambini si sviluppano a un ritmo diverso , si prevede che per il momento un bambino completa la scuola elementare hanno la capacità di prendersi cura di se stessi in termini di lavarsi i denti correttamente , usando il bagno e mantenere un aspetto e il corpo pulito e sano .