Alcune delle competenze prereading che gli insegnanti di scuola materna aspettiamo che gli studenti possiedono al loro ingresso all’asilo includono la capacità di identificare le lettere e le parole di vista comune. Poiché asilo è il luogo dove gli studenti vengono insegnate nozioni di base di lettura , avendo questo prereading fondamento rende più facile per gli insegnanti di scuola materna di introdurre nuove e livelli più avanzati di lettura — insegnare i suoni di consonanti e vocali e la costruzione sulla conoscenza kindergartners ‘ di parole di vista . Istruzioni

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lavoro sulla consapevolezza fonologica con bambini dell’asilo . Tenere una lettera dell’alfabeto e chiedere loro di dire che il suono ( s) che la lettera fa . Alcune lettere rendono più di un suono , a seconda delle vocali o consonanti che li seguono . Ad esempio , la lettera ” c” può suonare come “k” o ” s” in una particolare parola .

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Introdurre il concetto di infilare insieme le lettere per formare le parole. Per esempio , c -a – t è la parola “cat “. Educare gli studenti su come suonare le lettere quando le lettere sono messi insieme in una parola .

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Insegnare kindergartners parole mostrando loro le immagini . Scrivere la parola sulla lavagna e poi mostrare loro un quadro di accompagnamento , o chiedere loro di praticare la scrittura le parole per conto proprio . Per esempio , inizia con la parola ” cane “. Mostrate agli studenti l’immagine di un cane e poi li hanno praticare scrivere la parola ” cane ” sulla carta . Introdurre brevi parole prima .

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Dare agli studenti frasi semplici da leggere e chiedere loro di identificare le parole che hanno imparato . Ad esempio , se si insegna ai bambini come leggere e scrivere la parola ” cane”, dare loro una frase come ” Il cane è andato a fare una passeggiata “, e chiedere ai ragazzi di cerchio la parola ” cane”. Questo li aiuta a praticare identificare parole in una frase , che è fondamentale per la lettura .

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Insegnare agli studenti parole di vista . Parole di vista , quali aggettivi e verbi , sono gli elementi principali di lettura , ma non possono essere insegnati visivamente . Giochi di progettazione per l’insegnamento parole di vista , come giochi di carte indice , le attività di rintraccio , corrispondenti giochi e puzzle di parola .

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Mettere tutto insieme leggendo libri per principianti . Leggere un libro insieme in classe e hanno gli studenti a leggere a turno una frase alla volta . Mostra agli studenti che la lettura si sposta da sinistra a destra su una pagina , e da cima a fondo . Aiutarli suonano le singole parole come vanno . Spiega agli studenti di tenere le dita sotto le parole come li leggono .