Mentre la moltiplicazione è una delle competenze più pratici si può avere , ma non è l’argomento più profondo o più interessante in matematica . Se si vuole fare la moltiplicazione interessante alunni , bisogna pensare fuori dagli schemi . Movimento fisico non è probabilmente la prima cosa che viene in mente quando si pensa moltiplicazione. Se gli studenti di ascoltare la musica , il movimento e l’esercizio fisico , tuttavia , è possibile sfruttare questi di grande effetto per aiutarli a padroneggiare multiplication.Dance

Se potete ottenere agli studenti di associare la moltiplicazione con la musica e la danza , che può trovare l’argomento più interessante di quanto non sarebbe altrimenti. Un esercizio moltiplicazione danza coinvolge assegnato un numero ad entrambe le mani ed entrambi i piedini : uno per la mano destra , due per la mano sinistra , tre per il piede destro e quattro per il piede sinistro . Poi scrivere le parole di una canzone che parla di moltiplicazione , facendo riferimento alla arto con cui ogni numero è associato . Ad esempio, se è stato assegnato il numero 2-1 braccio e tre al braccio opposto , usa il testo ” tre per due fa sei . ” Quando gli studenti cantano queste parole , li hanno incrociare le due braccia per simboleggiare l’atto di moltiplicazione , poi mettere tre dita su ogni mano per rendere il numero sei .

Giochi

Un altro modo per insegnare la moltiplicazione con il movimento è quello di avere i vostri studenti praticano sport . Invece di avere il punteggio salire consecutivamente , tuttavia, hanno il punteggio sale in modo esponenziale . Ad esempio , se gli studenti stanno giocando a basket , assegnare il primo obiettivo come due punti , il secondo valore di quattro punti , il terzo valore otto e così via . Inizia con un valore punto iniziale e moltiplicarlo per se stesso per ogni obiettivo . Un altro modo per insegnare la moltiplicazione attraverso giochi fisici è quello di avere i vostri studenti scegliere due numeri , moltiplicare questi due numeri insieme , e poi fare lo stesso numero di jumping jacks come il prodotto di due numeri moltiplicati .

Pesi

studenti di solito imparano moltiplicazione nei loro anni di scuola elementare e media tra i 5 ei 11 anni di età. Gli studenti di questa età non sono in grado di fare sollevamento pesi pesanti . Se si dispone di piccoli pesi , però , e se i vostri studenti sono interessati a imparare a usarli , puoi utilizzare quei pesi per insegnare ai vostri studenti circa moltiplicazione. In un esercizio di sollevamento pesi , sono gli studenti sollevare un piccolo peso di un certo numero di volte . Poi , li hanno moltiplicare il peso del manubrio per il numero di ripetizioni in modo da arrivare ad un totale di peso sollevato .

Correre

Running è un grande forma di esercizio che può anche insegnare ai vostri studenti molto di moltiplicazione . Un modo è quello di avere gli studenti utilizzano la moltiplicazione di decidere in che misura essi verrà eseguito . Dite agli studenti la lunghezza della palestra della tua scuola , e poi chiedere loro di decidere su due numeri che si moltiplicheranno insieme . Gli studenti devono scegliere i loro due numeri con cautela perché determineranno quanti giri hanno a che fare . Se gli studenti non piace correre , è possibile farli moltiplicare due numeri e fare che molti jumping jacks o corda salti invece .