Numero senso è uno dei concetti chiave kindergartners bisogno di imparare prima di poter continuare a svolgere le abilità matematiche superiori . Questo significa che gran parte di una classe di scuola materna di matematica è speso imparare e rivedere l’ordine dei numeri, valori posto e riconoscimento del numero . Si può iniziare kindergartners con il piede giusto in classe di matematica , rendendo le attività in giochi e l’utilizzo manipulatives divertenti per completare le assegnazioni . Domino e dadi

dadi e domino sono buoni per la creazione di attività di numero perché i bambini devono contare i punti , ma i pezzi sono molto simile a un gioco . Fare un’attività dove i bambini tirano i dadi e registrano i loro rotoli su un pezzo di carta . Poi li hanno contare quante volte sono rotolato ogni numero. Per i bambini avanzati , li aggiungono ogni rotolo per vedere quanti rotolavano tutti insieme . Con domino , hanno gli studenti in fila i loro domino in qualsiasi configurazione a loro piace e poi contare quanti punti sono in ogni domino . Tailor questi giochi alle capacità degli studenti.

Colori Griglie

semplici grafici migliorerà numero di senso degli studenti e la capacità di contare. Dare agli studenti griglie con ogni quadrato riempito a caso in uno dei tre colori diversi . Utilizzare qualunque manipulatives avete in aula per deporre sulla griglia , come chip di poker o piccoli blocchi colorati , e chiedere agli studenti di mettere il chip dello stesso colore su ogni quadrato sulla griglia . Poi si possono impilare tutte le loro fiches o blocchi di un colore insieme e contare su. Su un pezzo di carta , invitali a disegnare il numero di chip sopra il colore , così l’asse x sarà etichettato , “rosso , verde, blu “, ei bambini trarrà il numero su ogni colore per fare un grafico dei loro chip .

Persone Grafici

attività grafico cinestetica è quello di preparare alcune domande per gli studenti di rispondere con i numeri , per esempio , quanti bambini sono nel vostro famiglia , quante lettere sono il vostro nome e il numero di animali avete? Poi designare punti in camera per alcuni numeri , in modo che in piedi dal consiglio è ” 1 “, in piedi da scrivania dell’insegnante è ” 2 “, in piedi accanto alla porta è ” 3 “, ecc Etichettare i posti in sala per fare questo più facile . Chiedete ai bambini una domanda e li hanno piedi stare per il numero che corrisponde al loro risposta. Contare quanti bambini ha risposto lo stesso numero .

Ulteriori risorse

ripetizione con i numeri è molto importante e talvolta un’attività matematica ma utile pratica è solo un foglio di lavoro o un conteggio colorare . Si possono trovare molte di queste pagine stampabili sul sito di First School ( vedi Resource 1) e sul sito web di apprendimento Stazione bambini ( vedi Resource 2) . Asili tech-savvy possono utilizzare le risorse a pagina Kindergarten Computer ABC Ya ( vedi Resource 3) , dove gli studenti possono giocare giochi online per affinare le loro abilità di numero .