Robert J. Sternberg è uno psicologo americano , educato a Yale e Stanford università , che hanno sviluppato la teoria Triarchic di Intelligence. Il suo interesse iniziale nel campo era personale come ha eseguito male il test di intelligenza come un bambino, ma è stata incoraggiata da un insegnante per sviluppare il suo potenziale accademico . La teoria Triarchic descrive tre tipi di intelligenza , che Sternberg definisce ” un equilibrio tra capacità analitiche , creative e pratiche . ” Componenziale
La dimensione componenziale o analitico riguarda come elaborare e analizzare informazioni . Sternberg rompe questa dimensione in tre sottocategorie : metacomponents ” controllano uno di elaborazione delle informazioni e permettono di monitorare e successivamente valutare, ” componenti di performance ” valutare i piani costruite dai metacomponents ” e componenti conoscenza di acquisizione ” permettono l’apprendimento di nuove informazioni avvenga , ” secondo Sternberg .
esperienziale
Il esperienziale o preoccupazioni componente creativa come ci si avvicina nuove informazioni e attività. Ha due sottocategorie: novità , o come si reagisce la prima volta che si incontra qualcosa di nuovo; e automatizzazione , o come si impara a fare i compiti ripetuti automaticamente . La teoria di Sternberg è che imparare a fare i compiti automaticamente libera il cervello di riflessione su altri temi .
Pratiche
Il dimensione pratica o contestuale delle preoccupazioni di intelligence come si reagire e modellare il vostro ambiente. È possibile esercitare la vostra intelligenza in tre modi quando si tratta con l’ambiente : si può adattarsi ad esso , modificare l’ambiente in modo che si adatta meglio alle proprie necessità o selezionare un nuovo ambiente che soddisfi le vostre esigenze meglio di quello vecchio . A volte questa dimensione viene confrontato con ” furbizia di strada “.
Implicazioni
Sternberg ha notato che i test di intelligenza tradizionali tendono a misurare le dimensioni componenziale a preferenza di altri ha identificato e che i test tradizionali misurare memorizzazione meccanica più che imparare . Sternberg ha sviluppato il proprio test per misurare tutte le tre componenti di intelligenza. Egli ha inoltre applicato la sua teoria allo studio di stili di apprendimento , formazione di competenze e creatività . Egli osserva che il comportamento intelligente varia da persona a persona e da un contesto ad un altro – che ciò che costituisce un comportamento intelligente, per una persona in una situazione particolare, non può essere intelligente per una persona diversa in un contesto diverso