Molti articoli accademici e scientifici iniziano con una sintesi del paragrafo a lungo chiamato astratto . Gli autori di questo articolo o ricercatori che studiano scrivi astratto con generalizzazioni circa il materiale , senza entrare nei dettagli dello studio . Un estratto contiene informazioni sul tema della ricerca , come è stato condotto , i risultati e le conclusioni i ricercatori hanno disegnato, ma dà solo le ossa nude , così i lettori possono riconoscere rapidamente se l’ articolo completo sarà utile a loro in le loro ricerche. Istruzioni

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Leggi l’articolo e annotare le idee ei termini più importanti . Leggi l’introduzione e la conclusione particolarmente vicino per assicurarsi di aver compreso la metodologia , finalità e risultati dello studio .

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Iniziate la vostra abstract indicando il motivo per lo studio . Spiega che sarebbe interessato nel materiale e perché di questo articolo gli autori pensato che fosse importante scrivere . Ad esempio, se l’ articolo è di circa uno studio su diverse modalità di apprendimento , si potrebbe scrivere : ” Educatori nel sistema scolastico pubblico hanno spesso troppi studenti nelle loro classi di concentrarsi su ognuno singolarmente , in modo da raggiungere il maggior numero possibile di studenti utilizzando diverse modalità sta diventando sempre più importante . ”

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Definire obiettivo principale del ricercatore o tesi . Ad esempio , scrivere “I ricercatori di New York City ha eseguito una serie di test comportamentali per determinare se ci sono tre modalità principali di apprendimento – visivo, uditivo e cinestetico , o quattro – . Visivo, uditivo , cinestetico e read-write ”

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Spiega la metodologia dell’autore per la sua ricerca , senza fornire dettagli specifici . Ad esempio , scrivere ” I ricercatori hanno somministrato due diversi test di apprendimento di modalità per gli studenti attraverso diversi livelli di qualità , tra cui uno in lettura e scrittura e una omissione . Hanno poi monitorati gli studenti che hanno verificato come gli studenti di lettura-scrittura al primo test per vedere se adattarsi altrettanto bene nelle loro categorie dalla seconda prova . ”

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Descrivere i risultati dello studio . Ad esempio , scrivono “Gli studenti che hanno testato in lettura e scrittura su una prova e visivo , dall’altro imparato meglio dalla lettura di quello che ha fatto con le immagini , ma gli studenti che hanno testato lettura-scrittura e uditiva imparato altrettanto bene di ascoltare come hanno fatto da lettura ».

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Riassumere le conclusioni dell’autore o le implicazioni delle sue scoperte . Ad esempio, ” I ricercatori hanno concluso che i discenti lettura-scrittura sono una categoria a parte da studenti visivo , ma che molti di loro possono imparare facilmente attraverso metodi uditivi . Pertanto, gli insegnanti delle scuole pubbliche dovrebbero concentrare i loro metodi di insegnamento sulle classiche tre modalità di apprendimento e solo incorporare la modalità di lettura-scrittura quando conviene . “