L’insegnamento della scrittura coinvolge sapere come e quando presentare pezzi o pezzi di istruzione scrittura . Il check-in con gli studenti ai checkpoint responsabili , permettendo loro l’opportunità di dare e ricevere feedback tra pari , e incontro con loro regolarmente sono tra le migliori pratiche utilizzate dagli insegnanti veterani e autori di scrivere mestiere di scrivere l’istruzione a livello elementare . Chunking scrittura

Gli autori Richard e Joanne Vacca (2005 ) ha raccomandato la suddivisione in blocchi di scrittura in pezzi gestibili per aiutare gli studenti a cogliere il concetto di scrivere in un genere particolare . Scrivere un saggio saggistica , per esempio , dove gli studenti devono raccogliere informazioni fattuali a guidare contenuto e poi mettere insieme un corpo organizzato di idee per sostenere i fatti , potrebbe essere affare complicato se non hanno mai tentato prima . Insegnando loro ogni pezzo del processo di scrittura , di scrivere quel primo paragrafo introduttivo a ogni dettaglio che supporta le loro idee , può essere raggiunto attraverso una serie di mini -lezioni brevi o in “blocchi” che danno loro un sacco di tempo per praticare e integrare i nuovi concetti . Dopo il primo insegnare come scrivere un’introduzione , per esempio , hanno gli studenti scrivono le loro presentazioni . Sostenere le loro idee con il particolare sarebbe al centro della prossima lezione , e gli studenti si pratica la scrittura informazioni di supporto per i loro saggi .

Utilizzando Rubriche

Se rubriche sono creati genericamente , tirato da Internet o creata usando curriculum preparato , rubriche devono essere specifici per ogni attività o ogni genere di scrittura e devono comunicare chiaramente le aspettative per l’attività di scrittura . Rivedere le rubriche con gli studenti sarà fondamentale per la loro integrazione le idee e comprendere le aspettative — e poi salendo a loro . Recensione può occupare una mini – lezione all’inizio di classe , con gli studenti quindi utilizzando le rubriche per valutare i propri pezzi di scrittura . Questo hands-on pratica con loro assicureranno capiscono come funzionano le rubriche , quali sono le aspettative sono e cosa fare per salire a loro .

Student Peer Review

recensione Student pari è un’altra occasione per insegnare agli studenti come diventare scrittori indipendenti . Rubriche sono anche utili , perché danno qualcosa agli studenti di concentrarsi sul momento di valutare il lavoro degli altri . Quando gli studenti si impegnano in peer review , che stanno cercando criticamente al proprio lavoro e il lavoro dei loro coetanei . Autore Laura Robb nel libro ” in altre lingue scrittura dall’interno verso l’esterno , ” obiettivo impostazione studente promuove perché i bambini spesso hanno tali buone idee proprie . Inoltre , individuando i punti problematici e dare e ricevere feedback tra pari permette agli studenti di imparare a scrivere e riparare la propria scrittura in modo indipendente .

Conferenze studenti-insegnanti

Impegnarsi a studente conferenze -teacher fornisce agli studenti le opportunità per un feedback regolare . E ‘ questo feedback che li aiuta a prendere la loro scrittura migliore . Concentrandosi su più di una semplice grammatica e la punteggiatura , gli studenti e gli insegnanti hanno discussioni su idee , i contenuti , l’organizzazione , l’ortografia , la grammatica e la punteggiatura come funziona il tutto ad un obiettivo finale : lucido , finito di scrivere i progetti . Utilizzo di una lista di controllo è una buona pratica quando conferendo , spuntando ogni area della scrittura come si è discusso con osservazioni scritte che gli studenti possono prendere di nuovo alle loro scrivanie e riflettere in un secondo momento per rendere migliore la loro scrittura . Rubriche possono essere utilizzati anche per guidare la loro scrittura a conferenze , con l’insegnante girando aree della rubrica che hanno bisogno di attenzione , nonché le aree che erano ben fatto .

Opportunità di successo

Se alcuni studenti non sono iscritto a livello di grado , o non sono motivati ​​, sarà importante che essi sperimentano un certo successo , al fine di completare i progetti . Spesso, quando gli studenti non finiscono , è perché non si sentono di successo . Gli studenti devono sentirsi bene con la loro scrittura a continuare a scrivere , e fornendo loro un feedback regolare su quello che hanno fatto a destra , così come quello che si potrebbe migliorare , lavorerà nella loro successo come scrittori e pensatori indipendenti . Il feedback può essere fornita attraverso conferenze , uso di rubriche , oppure online nel loro messaggio forum se impegnarsi in istruzione on-line . Qualunque sia il luogo , è importante che gli studenti ricevono l’opportunità di scrivere ad un livello che può avere successo con , e poi passare a sfide una volta che sentirsi a proprio agio . Ad esempio , se uno studente alle prese con la scrittura introduzioni , avere il suo scrivere i suoi punti del corpo prima e poi tornare a scrivere l’introduzione più tardi, quando lei è più fiducioso per il contenuto .