Gli studenti dovrebbero essere esposti a concetti di base circa frazioni nella scuola elementare , secondo il Consiglio Nazionale degli Insegnanti di Matematica . Questo include l’apprendimento che una frazione è una parte di un tutto . Esso è rappresentato da un denominatore ( il numero inferiore) , che indica quante parti il tutto è diviso in , e un numeratore ( il numero superiore ) , che indica quante di queste parti sono nella frazione . In sesto grado , gli studenti dovrebbero imparare le operazioni matematiche con frazioni , tra cui la moltiplicazione . Istruzioni

1

Annotare le frazioni che si sta per moltiplicarsi . Ad esempio , potrebbe essere necessario risolvere il problema 2/5 x 1/10 .

2

Moltiplica i numeratori . Nell’esempio , 2 x 1 = 2 Questo è il numeratore nella tua risposta .

3

Moltiplica i denominatori . Nell’esempio , 5 x 10 = 50 Questo è il denominatore nella tua risposta .

4

Semplificare la frazione , se possibile, dividendo il numeratore e denominatore per il numero più grande che si divide equamente in entrambi . Questo è chiamato il più grande fattore comune . Nell’esempio , la tua risposta è stata 2/50 . Il più grande fattore comune di 2 e 50 è 2 , in modo da dividere il numeratore e denominatore per 2 La risposta semplificata è 1/25 .