terremoti causano enormi danni alla proprietà . Forze sismiche spingono crosta terrestre insieme , tirare a parte o forzarlo in direzioni divergenti . Questo fa sì che alcune aree di sollevare , altri ad affondare e spostare . Come i turni crosta , le persone si sentono come il terremoto che , secondo la forza delle forze in movimento , provoca un danno minore o maggiore . Esperimenti testare quali basi sostenere strutture e che disegni la struttura meglio sopravvivono forze sismiche . Edifici

Utilizzare un tavolo da gioco che può essere facilmente urtato o spostato o luogo una grande tavola su un tavolo regolare su cui costruire . Costruire strutture di cartone , blocchi di legno , blocchi comunicanti e altri materiali. Costruire edifici stretti alti e bassi edifici orizzontali. Test di quali strutture in grado di sopportare l’agitazione e il movimento delle fondazioni sotto gli edifici . Grafico non solo altezza e larghezza degli edifici , ma anche la forza necessaria per rovesciare loro . Dagli esperimenti , mostrare ciò che i materiali e il design funziona meglio in una zona con frequenti terremoti . Prendere strutture di base e fortificare le zone crollate prima . Tracciare i cambiamenti di forza .

Fondazioni

raccogliere lo sporco , sabbia, ghiaia , brandelli di carta , polistirolo e altre sostanze studenti possono utilizzare come materiale fondamentale su cui costruire gli edifici . Costruire strutture simili su ciascuna delle fondazioni. Simulare un terremoto scuotendo il tavolo sul quale è stato creato l’esperimento . Invita gli studenti a tracciare il quale le fondazioni meglio assorbe le scosse di terremoto , e che le fondazioni meglio proteggono le strutture costruite su di loro. Fare gli esperimenti utilizzando sostanze come gelatina , yogurt , budino , pane a strati o fette di patate e patatine. Costruire con i biscotti , torta e fette di pane con glassa e stuzzicadenti . Invita gli studenti a mostrare ciò che le proprietà delle diverse fondazioni alimentari lavorati migliore per preservare le strutture costruite su di loro. Chiedete loro come queste proprietà potrebbero lavorare in situazioni di vita reale .

Bridges

Dividi gli studenti in gruppi e chiedere loro di costruire ponti . Mettere foglietti di carta in un cappello o una ciotola con i diversi tipi di ponti su di essi – trave, arco , sospensioni e cantilever . I gruppi tirare fuori un foglietto e costruire il tipo di ponte quotata loro fogli di carta . Si può costruire con blocchi di legno , interconnessione blocchi, chiodi e legno, metallo o anche di cartone. L’ idea è quella di costruire un ponte che possa resistere a un terremoto . Impostare un limite di dimensione per adattarsi sulla superficie del tavolo che si agita . Grafico quanto bene i vari ponti di resistere al terremoto gli studenti forniscono scuotendo il tavolo e quanta forza ci vuole per distruggere i ponti . Chiedi a ogni gruppo di costruire quattro ponti – uno di ogni tipo . Assegnare ad ogni gruppo un materiale diverso con cui costruire . Invita gli studenti a tracciare cui ponti e materiale meglio gestire le forze sismiche .

Più sicure Luoghi

Dividere gli studenti in gruppi . Invita ogni gruppo mostra diversi modi per proteggersi durante un terremoto . Gruppi potrebbero mostrare cosa succede se una persona si trova vicino a finestre o paramenti e pitture murali . Un altro gruppo potrebbe concentrarsi su ciò che accade a coloro che sono fuori quando gli edifici crollano . Un gruppo potrebbe concentrarsi sul miglior posto dove stare in un edificio o una stanza . Un gruppo potrebbe concentrarsi su cosa fare se in una macchina. Gli studenti possono mostrare i risultati dei loro esperimenti utilizzando modelli di cartone , argilla e plastica con poster, proiezioni di diapositive e presentazioni video .