valutazioni di lettura coinvolgere misurazione e osservando il livello di comprensione di un bambino possiede ad un certo livello di età e grado . Gli insegnanti valutano il livello di abilità degli studenti al fine di migliorare e sostenere la loro crescita formativa . La maggior parte dei programmi di lingua -arti richiedono agli studenti di padroneggiare non solo la lettura , ma parlare, ascoltare e alfabetizzazione attraverso la tecnologia . Inoltre , questi programmi incoraggiano gli insegnanti a utilizzare una varietà di test di base e valutazioni di valutare i progressi dei loro studenti . Benchmark
Ogni Stato stabilisce parametri di riferimento o standard specifici per la lettura per ogni livello di grado . Durante la scuola elementare , gli studenti devono comprendere parole, lettere e suoni per diventare lettori indipendenti . Con il sesto grado , le scuole si aspettano gli studenti a essere la lettura di saggistica e narrativa testo con piena comprensione . Altri criteri studenti devono soddisfare includono comprendere parole sconosciute , utilizzando prefissi, radici e suffissi , utilizzando un thesaurus e un dizionario , e reperimento delle informazioni per rispondere alle domande di ricerca .
Di base Prestazioni valutazioni
E ‘ comune per gli insegnanti di combinare valutazioni di lettura di base con le valutazioni delle prestazioni . Ad esempio , una valutazione delle prestazioni può chiedere a uno studente di leggere una storia breve , analizzare i personaggi e condurre ricerche . Attività di prestazioni di lettura permettono agli studenti di applicare le loro abilità e dimostrare le loro conoscenze su vari argomenti . Valutazione basati sulle prestazioni di lettura possono anche essere assegnati a studenti in gruppi in cui è previsto ogni bambino di partecipare a un progetto , quota nella narrazione di una storia , brainstorming e creare riepiloghi o immagini con i loro compagni di classe .
valutazioni Authentic base
studenti di base del test valutazioni autentiche per vedere se possono applicare le loro capacità di lettura al mondo reale . Queste valutazioni possono assegnare compiti che richiedono agli studenti di leggere libri e discutere il testo da giornali o riviste ad alta voce in classe o un gruppo . Norme statali spesso chiedono agli insegnanti di guardare il processo di pensiero di ogni studente impiega per completare le attività di lettura orali . Valutazioni autentiche costringono lo studente e insegnante di impegnarsi in una attività di lettura insieme . Dà l’insegnante la possibilità di conoscere quali aree del curriculum bisogno di più tempo per esplorare .
Portfolio valutazioni di base
Alcuni stati richiedono agli insegnanti di mantenere un portafoglio di lettura sul i progressi di ogni studente . Portafogli contengono autovalutazioni , capacità di lettura orali , osservazioni degli insegnanti , i punteggi di presentazione , rapporti di libri e gli elenchi dei libri lo studente ha imparato a leggere . Alla fine dell’anno scolastico , l’insegnante può utilizzare il portafoglio per valutare il livello di lettura dello studente . L’insegnante può condividere queste informazioni con i genitori dello studente , preside e gli altri insegnanti e formulare raccomandazioni come lo studente passa al grado successivo .