Per gli studenti delle scuole medie , creando personaggi è spesso una delle parti più divertenti di scrivere storie . Rendere i loro protagonisti permette loro di pensare in modo creativo e critico di applicare le conoscenze di come personaggi dinamici possono influenzare trama e dei conflitti . È possibile sviluppare personaggi di fantasia per racconti di brainstorming di potenziali conflitti , pensando a quello antagonisti che potrebbero incontrare , e inchiodare tratti specifici come l’aspetto , gli interessi e la carriera . Brainstorming carattere

Creazione di un personaggio da zero può essere impegnativo , ma dando agli studenti alcuni fatti di base per iniziare può dare loro il trampolino di lancio di cui hanno bisogno . Per questa attività , gli insegnanti possono ritagliare le immagini di persone diverse da riviste e metterli in un cappello o scatola per gli studenti a scegliere in modo casuale . Poi si possono liberare scrittura per cinque minuti circa chi è la persona nella foto potrebbe essere. Si può considerare che lavoro e gli hobby che ha, quello che la sua famiglia è come , e ciò che il suo atteggiamento verso la vita potrebbe essere. Le idee possono finiscono per formare i caratteri per le loro storie .

Caratteri Lavoro

lavoro sono una parte importante della nostra identità . È possibile guardare attraverso help wanted annunci sui giornali e trovare un lavoro per cui potrebbe applicarsi il tuo personaggio . Poi si può creare il suo curriculum , pensando a quali sono le competenze e le esperienze qualificano o non lo qualificano per il lavoro . Se l’ elenco è per una baby-sitter gatto , il tuo personaggio avrebbe potuto correre su bolletta del telefono cellulare di sua madre e di essere così disperato bisogno di soldi che egli applica anche se è allergico ai gatti . L’ingresso del personaggio nel lavoro può potenzialmente diventare la base per il conflitto nella tua storia .

Squashing stereotipi

Spesso , nuovi scrittori cadere nella trappola di creare stereotipi , personaggi che sembrano tagliati fuori da una particolare muffa abusato, come ad esempio “bionde stupide” e nerds con grandi occhiali e protezioni tasca . Guardando attraverso quello che hai buttato giù per il tuo personaggio finora , si può considerare se è stato creato qualcuno che si inserisce uno stereotipo . Quindi, è possibile pensare ad un modo per fargli una variante unica su questo tipo di carattere. Ad esempio , se avete creato una cheerleader bionda che ama la moda , si potrebbe avere il suo essere un prodigio della fisica i cui progetti vincere sempre la fiera della scienza scuola .

Conflitti e

problemi

una domanda un autore deve affrontare è quello che sarà il problema centrale del suo personaggio . In un breve esercizio di scrittura , è possibile descrivere ciò che dilemma il tuo personaggio si trova ad affrontare , quello che da guadagnare o perdere a causa di questo problema , e come ha intenzione di risolverlo . Il tuo personaggio potrebbe essere una ragazza il cui cotta le chiede di metterlo con una data per il settimo danza grado. Poteva risolvere questo problema da lui scrivere lettere d’amore e li firma con il nome dell’altra ragazza per ottenere la sua attenzione .

Antagonisti

Altri caratteri possono essere utilizzati per contribuire a sviluppare il personaggio principale . Per esempio , la maggior parte degli studenti delle scuole medie hanno sperimentato il bullismo ad un certo livello . È possibile sviluppare il vostro personaggio pensando che sono i “bulli ” nella sua vita . Poi si può considerare come il suo rapporto con il bullo potrebbe cambiare nel corso della storia . O l’antagonista potrebbe non essere umano . Ad esempio, il personaggio potrebbe essere un volontario ricovero per animali che è terrorizzato di un Rottweiler ringhiando , e la paura comincia a ottenere nel senso del suo lavoro . La storia potrebbe concentrarsi sul suo superare la sua paura e anche amicizia con il cane .