QI , o quoziente di intelligenza , è un indicatore di intelligenza accademica , di solito misurato come un intervallo in confronto ad altri nella stessa fascia di età . L’intelligenza è parte dello sviluppo cognitivo . Altre parti di sviluppo cognitivo comprendono l’elaborazione delle informazioni , il ragionamento , la memoria e lo sviluppo del linguaggio . Insieme lavorano in modo che una persona percepisce e interagisce con il mondo e che lo sviluppo cognitivo è il risultato della genetica e dell’ambiente . Intelligenza o sviluppo cognitivo nei bambini passa attraverso diverse fasi ed è un processo dinamico influenzato da una varietà di fattori . Funzione
sviluppo cognitivo dei bambini , secondo lo psicologo Jean Piaget , passa attraverso quattro fasi distinte . La prima (stadio sensomotorio ) si verifica nella prima infanzia e comporta lo sviluppo del motore e si basa sulle esperienze di un bambino e le interazioni fisiche . Al termine di questa fase , i bambini stanno cominciando solo per sviluppare il pensiero simbolico , come dimostrano le loro competenze linguistiche emergenti. La fase successiva ( pre-operativa ) avviene durante toddlerhood e la prima infanzia . Durante questa fase linguaggio dei bambini sviluppa ulteriormente , competenze immaginazione inizio e la memoria è sviluppato . Pensare è egocentrico e non- logico a questo punto. La terza fase ( cemento operativa) si verifica durante l’età della scuola elementare e della prima adolescenza . A questo punto , i bambini possono pensare simbolicamente su oggetti concreti , e possono invertire il loro pensiero . Inoltre , il pensiero egocentrico diminuisce un po ‘ . La quarta fase ( operativo formale ) comprende l’adolescenza fino all’età adulta . Ora l’intelligenza del giovane si manifesta attraverso logicamente utilizzando i simboli per rappresentare concetti astratti . Pensiero egocentrico riappare nella prima parte di questa fase . Non tutti gli adulti raggiungono la fase operativa formale . Testing
Identificazione
Intelligence per i bambini è una questione spinosa . Primo , intelligenza comprende una vasta gamma di capacità e maggior parte dei test non può adeguatamente misurare tutti gli elementi di intelligenza di una persona . Inoltre , una preoccupazione comune riguardo ai test di intelligenza è che ci sono pregiudizi nei test contro livelli socio-economici , sesso e razza . Tuttavia , se il test è considerato come un unico strumento per valutare il potenziale di un bambino o uno snapshot di intelligenza di un bambino , può essere utile . Test tipici utilizzati per misurare il quoziente di intelligenza di un bambino sono la scala Wechsler Intelligence per i bambini – Terza edizione ( WISC – III) e il test Stanford Binet Intelligenza – Quarta Edizione ( SB – IV ) . La Stanford Binet è dato a bambini dai 2 1/2 a giovani adulti , e la WISC -III è dato a bambini 6-16 . Secondo la National Association of Gifted Children, un voto medio è compreso tra 90 e 110 , con circa 50 cento della popolazione segnare in tale intervallo . Intorno al 2-3 per cento sarà punteggio superiore a 130 , e solo lo 0,1 per cento del tempo sarà un punteggio di essere al 145 .
Considerazioni
Mentre l’intelligenza di una persona possono essere almeno in parte determinata da ereditarietà, certe cose possono migliorare lo sviluppo cognitivo del bambino . Assicuratevi che il vostro bambino ha una dieta sana , ottiene l’abbondanza di riposo ogni notte e ottiene l’abbondanza di esercizio . Un nutrimento ma stimolante ambiente è sempre utile per stimolare le capacità intellettive di un bambino . Affetto è importante , quindi assicuratevi che il bambino riceve un sacco di abbracci e baci e sente parole positive e incoraggianti da voi . Imparare uno strumento musicale e giochi strategici come gli scacchi sono anche benefiche . Leggi a vostro figlio ogni giorno, e limitare la visione della televisione .
Time Frame
ricercatori presso l’Istituto Nazionale di Salute Mentale e la McGill University di Montreal usato la risonanza magnetica per studiare il cervello dei 307 bambini che cominciano all’età di 5 anni fino all’età di 19 . Hanno messo a fuoco sulla corteccia prefrontale , dove il linguaggio , la ragione , la coscienza , la memoria , l’attenzione , il linguaggio , la ragione e la percezione origine . Secondo i loro risultati , i bambini medi , o quelli con QI a 83-108 , sperimentato il picco di crescita della corteccia all’età di 8 anni . Quelli con grande intelligenza , o un QI di 109-120 , ha avuto una crescita di picco all’età di 9 anni . Quelli con il più alto quoziente intellettivo , 121-145 , ha raggiunto l’altezza di crescita del cervello a 11 o 12 anni di età.
importanza
e ‘ importante tenere a mente che l’intelligenza ha molte sfaccettature ed è dimostrato in molti modi diversi . QI si concentrano su un particolare tipo di intelligenza , in particolare verbale e il pensiero logico . Questo è considerato in generale la capacità intellettuale, ma che è solo un aspetto di intelligenza . E ‘anche importante ricordare che un punteggio alto QI rivela un aspetto di potenziale intellettuale di un bambino, ma non garantisce che il bambino raggiungerà quel potenziale .