Lo studio della oceanografia possono fornire opportunità per molte attività pratiche per gli studenti . E ‘ importante che gli studenti capiscano che il riscaldamento nel nucleo della terra è continuo . Questa convezione si muove e cambia masse di terra sopra e sotto la superficie dell’oceano , si conclude con modifiche linee costiere , la formazione di trincee profonde , colline e crinali sotto l’oceano e le isole anche la creazione . Gli oceanografi hanno sviluppato modi per mappare il fondo dell’oceano . Attività di progettazione intorno a questo concetto , relative l’apprendimento di norme nazionali e statali di scienza di indagine della scienza e della comprensione . Mapping the Ocean Floor
Dividi gli studenti in piccoli gruppi di quattro o cinque studenti . Fornire ogni gruppo con un cartoncino e pennarelli colorati . Li hanno tirar fuori una mappa fondo dell’oceano incluse le funzioni che hanno imparato sul come la piattaforma continentale e la pendenza , la gamma medio-oceanica , una baia , pianure abissali e colline , atollo , guyot , e l’isola , Rift Valley , montagne sottomarine , trench , canyon e la zona di subduzione . Invita gli studenti a etichettare ciascuna delle caratteristiche del pavimento .
Creazione di un modello di fondo oceanico
Una volta che gli studenti hanno progettato la loro topografia gruppo dei fondali oceanici , hanno ciascuna gruppo di dimostrare la loro comprensione con la costruzione di modelli di scatola da scarpe . Fate abbastanza pasta per dividere tra ogni gruppo di studenti . Avrete bisogno di una ciotola , cucchiaio , farina ( 2 parti ) , sale ( 1 parte ) , acqua ( 1 parte ) , colorante alimentare blu ( da 2 a 3 gocce) e una scatola di scarpe di cartone per ogni gruppo . Mescolare acqua e colorante alimentare nella ciotola . Aggiungere la farina e il sale e mescolare fino a quando si forma una pasta . Dividere l’impasto tra i gruppi e chiedi agli studenti di creare un modello di mappatura loro manifesto del fondo dell’oceano. Lasciare la pasta ad asciugare per un paio di giorni . Una volta che l’impasto è indurito , sono gli studenti etichettare ogni caratteristica topografica .
Ocean Sonar grafica di
Per gli studenti a capire come gli oceanografi usano sonar e misure tese chiamati a mappare il paesaggio invisibile sotto la superficie dell’oceano , gli studenti possono simulare sonar sondare con i loro modelli da pavimento oceano e spiedini di cottura in legno . Fornire ogni gruppo con due fogli di carta e graficamente etichettare entrambe le carte di griglia a righe da A a G. Etichettare le colonne da uno a 13 gli studenti a incollare una griglia per il coperchio della scatola di scarpe . Mettere il coperchio sulla scatola di scarpe contenente il modello di fondo dell’oceano . Alla intersezione di ogni riga e riga , perforare un piccolo foro con la punta di uno spiedo di legno . Fornire ogni gruppo con un secondo spiedino di legno . Con un pennarello nero , segmento e disegnare una linea ogni mezzo pollice in su lo spiedo dalla punta del punto verso l’alto . Chiedi agli studenti di inserire il spiedino di legno segnato in ogni foro per sondare e misurare la profondità in quanto colpisce varie caratteristiche del fondale oceanico , e registrare i dati di misura sul corrispondente , carta millimetrata seconda etichetta . Gli studenti dovrebbero notare le profondità diverse che stanno registrando .
Fondale marino Contour Mapping
Mostra agli studenti che cosa oceano mappe piano di contorno sembrano con i loro cerchi di profondità . Utilizzando i numeri di profondità sul grafico dati , sono gli studenti tracciare una linea di contorno tracciando una linea , che collega tutte le letture di profondità the1 /2 pollici , un’altra linea collega la lettura di profondità da 1 pollice e così via . Studente del grado di replicare mappe di contorno reali colorando in ogni area approfondito con diverse tonalità di matite di colore blu; la colorazione più chiara a scura come aumentare le profondità . Confrontare la mappa di contorno con il modello all’interno della scatola da scarpe .