Nulla si sente meglio di un insegnante di una classe piena di studenti interessati ad apprendere nuovi contenuti. Quando gli studenti sono autorizzati ad applicare il loro apprendimento – chiamato anche l’apprendimento esperienziale – che possono trovare connessioni significative che li aiuterà a capire ciò che non potrebbero normalmente . Sviluppato da David A. Kolb , il modello di apprendimento esperienziale permette agli studenti di scegliere come vogliono esplorare nuovi contenuti . Incorporare alcune delle idee del modello nella tua teoria dell’apprendimento preferito per contribuire ad aumentare la comprensione in classe . Istruzioni

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Gauge conoscenza degli studenti di un argomento prima di iniziare l’unità con un grafico KWL . In questo modo , gli studenti saranno in grado di integrare ciò che già sanno di un argomento nel nuovo apprendimento . Invita gli studenti a dividere un documento in tre categorie : “Quello che so già ” “Quello che voglio sapere ” e ” Quello che ho imparato . ” Prima di una unità , sono gli studenti di compilare le prime due categorie . Se non avete tempo per un’anteprima formale , si può fare una valutazione informale di conoscenze pregresse degli studenti . Ad esempio , se si sta facendo una unità sulla guerra civile , diciamo un termine come ” Confederazione “, e chiedi agli studenti di dare un’idea informale di quanto capiscono dando un pollice in alto se sanno cosa significa la parola , e un pollice in giù se non lo fanno .

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Incorporate hands -on esperienze che hanno stili di apprendimento degli studenti . Kolb dice che l’apprendimento si basa sull’interazione di una persona e il suo ambiente . Diversi studenti apprendono in modo diverso , così dopo si introduce un nuovo concetto , sempre dare agli studenti il tempo per scegliere un’attività che corrisponde l’unità . Consentire agli studenti di scegliere la loro attività può aiutarli a impegnarsi più pienamente con il loro ambiente . Ad esempio , nel gruppo guerra civile , uno studente potrebbe scegliere di studiare e dimostrare la moda a partire dalla metà del 1800 , un altro potrebbe visitare la biblioteca e scrivere un documento di ricerca su armi usate in guerra e un altro ancora potrebbe insegnare ad altri famosi passi di danza dal metà del 1800 . Parte del modello di Kolb ruota intorno a guardare per imparare , in modo da avere studenti presenti progetti, in modo che possano vedere il lavoro degli altri , troppo .

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completare l’ultima sezione del grafico KWL . Questo aiuterà gli studenti a riflettere su nuove informazioni . Gli studenti dovrebbero hanno fatto collegamenti con il nuovo apprendimento durante il lavoro attraverso l’unità . Esorta gli studenti a condividere ciò che le connessioni hanno notato . Come possono collegarsi l’apprendimento di ciò che già sanno ? In una unità sui mammiferi , per esempio , gli studenti potrebbero discutere di come hanno imparato che i mammiferi erano simili ad altri tipi di animali o di come erano diversi . Oltre a pensare e riflettere su nuovi apprendimenti , il modello di Kolb chiede che gli studenti a capire come si sentono su un argomento . Chiedi agli studenti come loro sentimenti su un argomento cambiati poiché l’apprendimento ed esplorare il nuovo materiale .