Secondo il professore del MIT di linguistica Noam Chomsky , “Non vi è dubbio che la struttura di base del linguaggio e dei principi che determinano la forma e l’interpretazione di frasi in qualsiasi lingua umana sono in gran parte innata . ” Quando un bambino viene esposto alla lettura , si basa su costrutti , naturali interne che supportano lo sviluppo del linguaggio . Se esposto a testi , la maggior parte dei bambini raggiungono capacità di lettura nelle fasi insieme , anche se ogni bambino varierà in termini di conoscenza della lingua in un dato punto . Prima Tappa

Dalla nascita di un bambino fino a lui è circa 5 o 6 anni , impara a riconoscere e decodificare le lettere . Che sarà lui a sperimentare con l’alfabeto ed i suoni associati con l’alfabeto . Con la lettura di , i bambini assorbono le competenze linguistiche e di sviluppare un rapporto con i libri, storie e personaggi . L’esposizione precoce alla lettura sarà contribuire a promuovere un atteggiamento positivo verso i libri e la lettura più tardi nella vita .

Second Stage

Quando un bambino entra nel primo o secondo grado , lo farà più probabilmente iniziare a raggiungere la conoscenza della lingua . Egli unirà lettere e suoni per creare parole e capire frasi di base . I bambini in questa fase saranno in grado di sondare le parole più grandi . Decodifica Lingua lentamente diventerà più automatico man mano che imparano a leggere prima oralmente e poi silenzio . L’Istituto per lo Sviluppo Reading chiama questa fase ” lo sviluppo delle competenze di lettura indipendenti”.

Third Stage

Con la seconda o terza elementare , i bambini saranno probabilmente in grado di leggere molto di più automaticamente . L’Istituto per lo Sviluppo leggere le etichette questa fase come ” lettura con assorbimento “, come un bambino sarà in grado di partecipare con romanzi per bambini . Egli non avrà bisogno di sondare le parole molto spesso , e la lettura indipendente diventerà una piacevole esperienza . Comprensione della lettura è sottolineato in questa fase .

Quarta Tappa

Tra l’età di 9 e 13 , i bambini saranno in grado di leggere con scioltezza e svilupperanno capacità analitiche cognitive che si applicano al linguaggio e alla lettura . Idealmente , la lettura si sarà completamente automatico; lettura sarà uno strumento utilizzato per raggiungere la conoscenza e diventare assorbiti in materia . Capacità di lettura saranno ancora migliorare , ma i bambini saranno in grado di analizzare criticamente la struttura dei testi e di come i significati vengono convogliati .