Il metodo Montessori introduce la matematica presto , di solito inizio all’età di 3 anni i principi di matematica sono introdotti nel Montessori attraverso materiali sensoriali che permettono al bambino di visivamente e concretamente esplorare concetti matematici . . Materiali di matematica Montessori sono progettati per introdurre gradualmente un bambino di concetti matematici di complessità crescente , iniziando all’età di 3 anni e continua nel corso degli anni primari ai 6 anni . Counting e numeri

conteggio a 10 e di riconoscere e identificare numeri è la prima abilità matematica di un bambino impara Montessori . Con 4 anni o 5 , il bambino ha familiarità con l’idea di 10 numeri a causa di materiali matematiche come le scale marroni e la torre rosa , che hanno entrambi 10 blocchi o barre di dimensioni crescenti . Circa 4 anni o 5 , si può iniziare a utilizzare materiali più complessi come le barre rosse e blu . Le aste rosso e blu sono 10 barre di dimensioni crescenti che si alternano a colori. L’asta più piccolo è ” 1 ” e la più grande asta è “10 “. I diversi colori aiutano il bambino a distinguere tra le dimensioni , e contando le aste aiuta il 5 -year- old sviluppare una comprensione concreta della differenza di valore tra i diversi numeri . Si impara anche a scrivere e riconoscere i numeri tracciando e la lettura di schede di numero di carta vetrata .

Sistema decimale

Montessori bambino comincia ad apprendere il concetto di decimali circa 4 anni utilizzando i materiali tallone oro . I materiali tallone d’oro sono perle singolo d’oro, fili di perline d’oro , dieci piazze di 100 perle d’oro e cubetti di 1.000 perline d’oro. Da 5 anni , un bambino Montessori può identificare il numero di perline in diverse unità , in grado di riconoscere i nomi delle diverse unità e può formare unità combinando altri. Ad esempio , si può combinare 10 stringhe da 10 perle in una piazza per fare un quadrato di 100 perline .

Addizione , sottrazione, moltiplicazione e divisione

Un bambino Montessori comincia ad aggiungere , sottrarre, moltiplicare e dividere con le perline d’oro intorno a 4 anni o 5 . maggior parte dei bambini Montessori padroneggiare questi concetti da 5 o 6 anni . Addizione e sottrazione sono spesso insegnata come attività di gruppo . Due bambini sia portare una serie di perle d’oro , e ogni bambino conta quante perle che ha. I bambini poi unire le loro perle al centro e contare quante perle che hanno insieme . Sottrazione viene insegnato allo stesso modo , ma con i bambini tenendo perline fuori dal centro invece di aggiungere perline al centro . Per insegnare la moltiplicazione , tre o più figli selezionare tutti lo stesso numero di perline e contare quanti hanno insieme . Per insegnare la divisione , l’insegnante inizia con un numero di perline e li divide equamente tra tre o più figli .

Frazioni

Montessori bambino comincia ad imparare le frazioni tra l’ tra i 4 ei 5 . I materiali per le frazioni sono una serie di vassoi con cerchi. Un cerchio è tutto; il resto sono suddivisi in un numero diverso di parti uguali , da due parti a 10 parti . All’età di 4 anni il bambino comincia esplorando i vassoi frazione , portandoli a pezzi e metterli di nuovo insieme come puzzle. Con 5 anni si sta imparando a nominare le diverse parti di frazioni come 1/2 o 1/8 . Ha poi impara a scrivere i nomi delle frazioni e quindi per eseguire operazioni con le frazioni.