studenti di matematica possono guardare frazioni con un tocco di trepidazione e di intimidazione . Ma le attività per aggiungere e sottrarre frazioni alleviare tali timori , aiutare gli studenti si rendono conto che i calcoli con frazioni sono solo estensioni delle abilità di calcolo di base che hanno già imparato . Ruotando una discreta abilità frazione di trapano in un gioco , si afferra l’attenzione bambini con il divertimento in modo che difficilmente notano l’apprendimento . Gioco da tavolo

Creazione di un gioco da tavolo frazione dà ai bambini la possibilità di praticare abilità di scrittura espositiva , arte e logica , oltre a calcoli con frazioni . Progettare un gioco da tavolo su un cartoncino con spazi che hanno indicazioni quali ” Pesca una carta , ” ” Prendete un turno extra , ” ” Andate avanti due spazi ” e ” Torna tre spazi . ” Invita gli studenti a scrivere istruzioni di gioco e frazioni oltre e problemi di sottrazione , il 3 – by – 5 carte . Le istruzioni devono indicare che quando un pezzo gioco atterra su uno spazio ” disegnare ” , lo studente deve risolvere il problema della scheda o affrontare una conseguenza , come ad esempio , “Andate indietro di uno spazio . ” Tenere un giorno frazione di gioco di matematica e di permettere agli studenti di commercio e giocare i loro giochi .

Frazioni tiro libero

Alcune persone imparano meglio quando c’è azione e movimento coinvolti . Per stimolare circuiti di memoria – movimento basato , portare i bambini a un campo da basket o campo di calcio con carta e matita in mano . Chiamare un aggiunta frazione o problema sottrazione e lasciare che i bambini risolverlo . Se uno studente ottiene la risposta giusta al primo tentativo , lei ottiene tre calci di tiri liberi o gratuiti; premio due tiri o calci per il secondo tentativo , e uno per il terzo . Dopo di che , lo studente deve provare un nuovo problema per guadagnare di più tiri e calci . Tenere traccia del punteggio . Gioca per un tempo stabilito o per un obiettivo punto , il tentativo di impostare un record personale .

Factor Race

Quando si lavora con le frazioni con denominatori , a differenza di studenti deve schierare tutte le loro abilità di calcolo per moltiplicare o dividere per trovare frazioni equivalenti con denominatori comuni prima di poter aggiungere o sottrarre . Trovare denominatori comuni è necessario trovare i fattori primi , più grande fattore comune e minimo comune multiplo . Studenti di linea su una linea di partenza con carta, matita e appunti . Chiamare domande Factor come ” Trova il minimo comune multiplo di 4 e 6 ” o ” Elencare i fattori primi di 8 e 12 ” È inoltre possibile utilizzare addizione e sottrazione domande che richiedono factoring per risolvere . Tutti coloro che ottiene la risposta giusta deve seguire la vostra istruzione , come ad esempio , ” Camminare in avanti due passi . ” La prima persona a raggiungere la linea di porta vince la gara fattore frazione .

Race to 10

Un gioco di carte per la matematica è utile quando lo spazio o il tempo è limitato , o solo per una tranquilla alternativa ai giochi di matematica più attivi . Fare una pila di carte frazione . Al primo turno , ogni studente pesca due carte e tira un dado . Anche i numeri significano aggiungere , e numeri dispari significa sottrarre . Lasciate che gli studenti svolgono i loro primi calcoli prima di continuare . Nei turni successivi , uno studente pesca una carta e la aggiunge o sottrae dalla sua totale parziale. Il primo a raggiungere 10 ( o un altro obiettivo che si imposta ) conquista .