Il processo decisionale è una capacità che i bambini dovrebbero imparare dalla più tenera età in modo che, come gli adulti possono fare sonori, decisioni sane in tutte le situazioni . Dovrebbero sapere che una situazione particolare può avere più opzioni che dovrebbero avvicinarsi logicamente . Utilizzare le lezioni previste per il sesto livellatrici per dare loro un’idea di come elevarsi al di sopra capricci , casuali , la pressione dei pari e le emozioni e di riflettere attentamente prima di arrivare a una decisione. Situazioni

Il Consiglio americano per Drug Education suggerisce concepire situazioni come : “I tuoi genitori non approvano di voi di essere soli con il vostro amico in casa sua , ma il tuo migliore amico ti ha chiesto di fare proprio questo . Che cosa fate ? “O” Uno sconosciuto vi chiede di consegnare un pacchetto a una casa vicina . Che cosa fate ? ” Dividi la classe in gruppi e dare una particolare situazione di un gruppo . Spiega che il gruppo deve discutere la situazione , pensare a possibili decisioni e alternative e finalmente decidere tra di loro , che è la soluzione migliore . Sottolineare la necessità di riflettere su ciascuna alternativa con attenzione , pesare le sue conseguenze e lavorare come un gruppo per arrivare ad una conclusione .

Decision Making griglia

Il Learning to Date sito suggerisce la preparazione di una griglia processo decisionale in cui la prima riga dovrebbe contenere : “Selezionare Choices “, la seconda fila ” Vota Che è importante”, la terza fila ” Valutare ” e quarta fila ” . fare una decisione ” Chiedete ai bambini di presunto donare un fisso una parte del loro denaro scuola in beneficenza . Dare scelte di beneficenza come una mensa locale , centro sociale di una città , regali di Natale per un orfanotrofio locale o vittime di un disastro naturale . Gli studenti utilizzano la griglia per selezionare la loro scelta per carità, valutare la loro scelta con il ragionamento logico , confrontare il denaro raccolto con la necessità della carità e, infine, prendere una decisione su dove vogliono donare i soldi .

Story Session

Selezionare una storia sulla discriminazione razziale dove una persona di una protesta gara contro le atrocità e le smentite della società . Discutere del protagonista dilemma , senso di insicurezza , rabbia e frustrazione vis-a- vis l’atteggiamento delle persone di altra razza , il loro ridicolo , le leggi esistenti e il pericolo di un’azione legale . Annotare i diversi atti del protagonista per segnare la sua protesta e le loro conseguenze sulla sua vita personale e della società. Chiedere agli studenti di valutare se le azioni fossero giustificate e ciò spinto il protagonista a prendere le sue decisioni .

Processo decisionale informato

Rimanere colore rosso , blu e bianco poker chips in un sacchetto di plastica trasparente . Chiedi agli studenti di stare in coda e pick up poker chips dalla borsa uno per uno . Gli studenti possono utilizzare una sola mano per raccogliere i chip entro 30 secondi . Utilizzare un cronometro per tenere il tempo . A metà dell’attività , informare gli studenti che i chip hanno valore monetario con il chip di un determinato colore avente il valore massimo . Al termine dell’attività , la maggior parte studenti che hanno raccolto chips dopo le informazioni avranno più chips di questo colore . Attraverso questa attività , proposto dal Florida Department of Education , i bambini imparano a capire l’importanza di raccogliere informazioni prima di prendere decisioni .