L’udito è una capacità innata che ognuno vuoto di una disabilità dell’udito può fare . Ascolto , d’altra parte , è una capacità più complessa che richiede abilità . I bambini dovrebbero essere insegnati ad ascoltare e conservare le informazioni in giovane età , sia a casa che in un ambiente scolastico . Insegnanti delle scuole elementari dovrebbero incorporare diverse lezioni per promuovere l’ascolto nelle loro attività in classe ogni anno . Che cosa è in ascolto ?

Il primo passo nell’insegnamento ascolto è quello di discutere con gli studenti che cosa esattamente è in ascolto . Iniziate chiedendo agli studenti di descrivere ascolto. Quindi , dare loro l’esatta definizione , che , secondo il sito Dictionary è ” dare attenzione con l’orecchio; ” e ” prestare attenzione “. Spiegare loro che gli ascoltatori non solo ascoltare , ma cercare di comprendere il significato delle parole che vengono dette , e trarre conclusioni da queste parole . Spiega che l’udito è una parte del processo di ascolto , ma non tutti coloro che possono sentire qualcosa sta ascoltando .

Dieci Passi

Insegnate ai vostri studenti le 10 fasi di ascolto efficace; fare un grafico e post-it sul muro . I 10 punti di ascolto efficace , come messo avanti da Imparare attraverso l’ascolto, un sito web dedicato all’insegnamento di ascolto in classe , sono : ” 1 ) faccia l’altoparlante e mantenere il contatto visivo 2 ) Essere attenti 3 ) Mantenere una . . mente aperta a ciò che si sta ascoltando . 4 ) Provate a immaginare ciò che l’oratore sta dicendo . 5 ) non interrompere o imporre le vostre “soluzioni” sul diffusore . 6 ) Attendere l’altoparlante per mettere in pausa per chiedere di chiarire le domande . 7 ) Chiedi a chiarire le questioni , non domande impegnative . Attendere fino al momento di discussione per aumentare il vostro punto di vista . 8 ) Prova a sentire e capire ciò che l’oratore si sente . 9 ) Dimostrare che si sta prestando attenzione a ciò che viene detto . ” Uh huh” , fornendo un feedback attraverso annuendo la testa o dire 10 ) Prestare attenzione a ciò che non si dice – a sentimenti , espressioni facciali , i gesti , la postura e di altri segnali non verbali ”

Game Time

Fai conoscere ascolto divertente da giochi che richiedono agli studenti di ascoltare attentamente per completare un compito . Invia i tuoi studenti in una caccia al tesoro verbale , parlando ad alta voce ogni indizio in un enigma che devono ascoltare attentamente e risolvere per trovare il tesoro . Dire ogni indizio solo due volte . In un altro gioco , hanno ogni studente prendere un pezzo di carta e una matita . Descrivere un oggetto passo dopo passo senza dire agli studenti che cosa è che stanno disegnando . Utilizzando le loro capacità di ascolto , dovrebbero ogni essere in grado di ascoltare e disegnare un quadro basato unicamente sulle vostre parole.

Il test

Prova gli studenti sul loro ascolto appena apprese comprensione . Leggere un breve racconto ad alta voce in classe e non permettere agli studenti di prendere appunti . Dopo aver terminato la storia , testarli sugli elementi chiave della storia , come i nomi dei personaggi principali , come i personaggi si sentivano in particolari situazioni , le impostazioni , il problema del racconto e la risoluzione della storia . Questo test non è destinato a scoraggiare gli studenti , ma per mostrare loro che se sono ascoltatori attivi si ottengono informazioni che non si rendono nemmeno conto che stavano concentrando su .