Collegio presenta molti giovani adulti con la loro prima volta lontano da casa . Le nuove esperienze e la libertà possono mantenere un giovane studente di dare tutta la sua attenzione nelle sezioni di discussione aula e di classe . Nonostante le nuove esperienze , capacità di attenzione di uno studente di college funziona molto simile a quella di qualsiasi altro gruppo di età . Tenere gli studenti impegnati con la creazione di un piano di lezione che incoraggi la partecipazione attiva e chiaramente delinea le aspettative di partecipazione . Questo dà giovani studenti universitari la struttura e la guida hanno bisogno di venire in classe con la mentalità di imparare . Istruzioni

1

Creare un programma che delinea gli argomenti trattati in classe , così come le aspettative per la partecipazione della classe . Fissare un grado di partecipazione in modo che gli studenti sanno che è parte integrante della classe . Questo aiuterà coinvolgere gli studenti in ogni lezione .

2

evitare tempi morti limitando il tempo trascorso in conferenza puro senza la partecipazione della classe . Gli studenti tendono a perdere interesse quando non è impegnata attivamente dal docente . Coinvolgere gli studenti con regolarità chiedendo loro di offrire input e rispondere alle domande .

3

promuovere discussioni in cui gli studenti scoppiano in gruppi più piccoli e discutere di un argomento a lungo . Invitare i gruppi a presentare le loro idee . Questo favorisce non solo la partecipazione , ma dà anche agli studenti il ​​tempo per preparare le loro risposte . Alleviare alcuni dei stress di dover formulare rapidamente risposte sarà costruire la fiducia degli studenti .

4

Assegnare valori del punto di lavoro svolto in classe oa casa . Mostra agli studenti che il loro grado si basa sia sulla partecipazione in classe e completando le assegnazioni . Ciò fornisce una forma alternativa di partecipazione dal momento che alcuni studenti non possono come rispondere alle domande davanti ai loro coetanei .

5

Cambia la tua tecnica di insegnamento regolarmente per tenere gli studenti di annoiarsi o compiacenti . Gli studenti di adattamento ad uno stile di insegnamento singolare possono perdere l’incentivo a partecipare. Alternando tecniche, come ad esempio un formato di lezione /dibattito e presentazioni di piccoli gruppi , tiene gli studenti sulle loro punte perché non sanno cosa aspettarsi . Questo stimola la mente e incoraggia il pensiero attivo .

6

limitare le informazioni fornite in dispense . Troppo materiale in dispense può sminuire l’importanza della conferenza e provocare gli studenti ad assumere non hanno bisogno di ascoltare per ottenere le informazioni di cui hanno bisogno . Se la lezione rimane al centro della classe , gli studenti continueranno a venire e partecipare conoscendo la loro qualità dipende da esso .