Sviluppo ” Una notte al museo ” attività per approfondire l’interesse dei vostri studenti in storia e scienze . Pianificare le attività che si rivolgono a vari stili di apprendimento , come studenti visivo e cinestetico che prosperano con il movimento . Riprodurre un clip per creare interesse e l’entusiasmo prima di introdurre le attività . Esorta gli studenti a condividere le reazioni e opinioni del film prima delle attività . I personaggi prendono vita

studenti scelgono personaggi del film , come il presidente Teddy Roosevelt o Sacagawea . Lo studente assume la personalità del personaggio attraverso il vestito , il movimento , la parola e il comportamento . Assegnare ad ogni studente una sezione della classe e invitare altre classi a visitare il vostro museo classe . Il carattere ” prende vita ” quando altri studenti camminano da e parla in prima persona a spiegare perché è storicamente significativo .

file di cartelle Museo

studenti a creare un mini museo con una cartella di file . Posizionare il documento sul lato esterno della cartella . Il titolo potrebbe essere una ” notte al museo ” o permettono agli studenti di pensare ad un altro titolo che si adatta al tema . Lo studente incolla immagini stampate dal computer all’interno della cartella che si trovano comunemente in musei, come i dinosauri , esploratori o figure storiche. Poi etichette ciascuna foto .

Storica figura Research

Scegli una figura storica per la ricerca e creare una presentazione PowerPoint o scrivere un documento di ricerca . Iniziare la ricerca inserendo intestazioni per soggetto, su schede , come l’infanzia , l’istruzione e l’importanza nella storia. Prendere appunti dettagliati e poi in sequenza le carte nell’ordine in cui si scrive . Se la creazione di una presentazione PowerPoint , incorporare immagini , design e suono per catturare l’attenzione dello spettatore .

Storyboard

Dopo aver visto il film o che riassume i punti principali per la classe , gli studenti creare uno storyboard per visualizzare la trama del film . I modelli insegnante per gli studenti come piegare un foglio di carta nel senso della lunghezza media e tre volte per fare sei scatole separate . Lo studente disegna una sequenza scena in ogni scatola per rappresentare la trama del film e scrive una didascalia sotto l’immagine per spiegare la trama .