Come studenti di transizione in adolescenza , una crescente consapevolezza dei problemi importanti , come la sicurezza e igienico-sanitarie , spesso seguite , e progetti che esplorano questi temi continueranno ad essere rilevanti thoughout la vita degli studenti . La ricerca , l’esecuzione e la presentazione di questi argomenti sarà dare agli studenti gli strumenti per costruire la fiducia attraverso rendimento scolastico imparando a conoscere del mondo reale challenges.Hand – lavaggio vs Hand Sanitizer uso

Lavaggio delle mani è un risanamento importante argomento . Il Dipartimento della Salute promuove come il numero 1 modo per prevenire raffreddori e influenza. Gli studenti possono localizzare le stazioni di lavaggio delle mani sul campus della scuola e registrare la percentuale degli altri studenti che lavarsi le mani e la durata media di tempo necessario . Secondo l’ American Society for Microbiology , circa il 85 per cento degli adulti lavarsi le mani dopo aver usato il bagno e manipolazione alimenti e sostanze chimiche potenzialmente contaminati , e 20 secondi è la durata ottimale del tempo per il lavaggio delle mani . Studenti possono Compage l’efficacia del lavaggio delle mani per usare un disinfettante tamponando patogeni su un vetrino da microscopio dopo aver toccato un oggetto contaminato , come la maniglia su un cassonetto spazzatura , e nuovamente dopo il lavaggio o sanificazione .

Cibo Temperatura

La zona pericolosa temperatura per alimenti è tra i 40 ei 140 gradi Fahrenheit . Gli studenti possono esplorare il significato delle malattie di origine alimentare – che danneggiano uno su sei americani ogni anno, secondo il Centers for Disease Control and Prevention – imparando sulla corretta manipolazione degli alimenti . Gli studenti con il compito di ridurre la temperatura del cibo caldo , come zuppe , da superiore a 140 per abbassare di 40 in un’ora impareranno ad utilizzare un termometro instant- letto e alimenti freschi in modo sicuro a casa . Imparare a conoscere salmonella ed E. coli svilupperà ulteriormente la comprensione degli studenti del soggetto .

Domestica sicurezza

Un progetto di ampio classe può comportare dividendo studenti in gruppi che sviluppano rappresentazioni visive delle aree in una casa , come una cucina, bagno e garage , nonché i potenziali rischi per la sicurezza che si trovano in ogni area. Le “stazioni” dovrebbe includere statistiche statunitensi sulle lesioni subite e le malattie trasmesse in ogni zona , nonché fatti di prevenzione e trattamento. Gli studenti potranno spostarsi da una zona all’altra , come in un museo , rispondendo alle domande e completando gli esercizi . Le presentazioni ricapitolare le attività ed i risultati della giornata .

Attività zone pericolose

Hobby e sport diventano particolarmente importante per gli adolescenti che esplorano e rafforzare la propria identità , e molti hobby e sport coinvolgono sicurezza Pericoli gli studenti possono esplorare . Chiedi agli studenti di scegliere un hobby o un’attività e illustrare le sue sfide alla sicurezza , come ad esempio cadere mentre skateboard o esposizione chimica mentre era impegnato in scultura e ceramica , e la prevenzione e il trattamento di queste sfide alla sicurezza . Presentando questi argomenti legati con show-and -tell attività contribuirà a costruire la conoscenza e la fiducia .

Ulteriori vantaggi

Richiesta di opuscoli igienico-sanitarie relative informazioni inerenti alla sicurezza e e da dipartimenti sanitari statali e ricerche statistiche on line aiuterà insegnare agli studenti le abilità di corrispondenza , di ricerca e di attività di scrittura che saranno importanti per il loro futuro sviluppo della carriera .