valutazioni degli insegnanti sono destinate a promuovere la crescita professionale e misurare l’efficacia degli educatori . Dal momento che i risultati degli studenti è notevolmente dipende dall’efficacia del maestro , le valutazioni hanno lo scopo di identificare le aree di forza e di debolezza di un educatore . Mentre un insegnante può essere forte nel comporre piani di lezione ben studiate , si può avere difficoltà a trasmettere il materiale agli studenti . Le valutazioni degli insegnanti sono di vitale importanza perché informano gli istruttori e gli amministratori delle prestazioni in aula . Autovalutazione

Alcuni insegnanti sono tenuti a riflettere sulle loro prestazioni dell’anno precedente prima di essere immessi in una classe per il prossimo anno . Durante il processo di riflessione , educatori chiedere il parere di colleghi istruttori riguardanti le loro prestazioni . Considerando che un insegnante con una cattiva reputazione tra gli altri costituenti non può ricevere una valutazione positiva , quelli che hanno un buon rapporto con i colleghi possono ricevere una recensione positiva . Gli insegnanti possono anche registrare se stessi su videocamera per analizzare l’efficacia dei piani di lezione .

Portfolio valutazioni

Portfolio valutazioni hanno lo scopo di fornire l’opportunità per l’analisi completa di un insegnante di pratiche di classe . Al fine di ottenere una comprensione completa dei punti di forza e di debolezza di un educatore , gli amministratori possono richiedere esempi del lavoro degli studenti , piani di lezione e feedback da altri insegnanti da presentare per la revisione . Mentre osservazioni in classe hanno sostituito portafogli in molti stati e distretti , alcuni consigli scolastici utilizzano ancora il metodo di valutazione e persino richiedono educatori di presentare i video di didattica d’aula come parte della valutazione .

Valutazione formativa

valutazioni formative hanno lo scopo di migliorare le prestazioni degli insegnanti . Un educatore che ha eseguito male l’anno precedente può essere soggetto a una revisione formativo prima dell’inizio del prossimo anno accademico . Lo scopo primario di recensioni formativi è quello di fornire un feedback costruttivo che aiuta l’educatore a migliorare i suoi metodi di insegnamento . Anche se sono utilizzati a livello secondario , valutazioni formative sono preziose anche negli istituti per l’ istruzione superiore .

Interviste e test

Interviste e test standardizzati sono utilizzati principalmente durante l’assunzione processo . Un potenziale educatore viene in genere somministrato un test standardizzato e invitato a un colloquio dopo il completamento della valutazione . Mentre utile quando classificare gli insegnanti in base alle conoscenze e maturità , test standardizzati e interviste dovrebbero essere usati insieme . Dal test standardizzati non misura la maturità di un candidato , un colloquio è necessario determinare se la persona sarebbe giusto per il lavoro . Allo stesso modo , l’intervista non è sempre in grado di misurare l’intelletto accademico di un individuo . In questi casi , un test standardizzato è necessario per ottenere una comprensione completa di qualifiche individuali .