sviluppo precoce delle lingue è fondamentale per il futuro di un bambino in formazione e in quasi ogni altro aspetto della vita . Ci sono varie strategie che i genitori e gli insegnanti possono impiegare al fine di stimolare lo sviluppo precoce delle lingue e l’apprendimento . Alcune di queste strategie includono descrivere ed etichetta , esperienze di comunicazione empatica e interattivi , la comunicazione non verbale e di auto- parlare e parlare parallelo . Descrivere e Label

Descrivere e oggetti di etichettatura possono essere un utile strumento per stimolare l’apprendimento precoce delle lingue nei bambini . Questa strategia implica avere figli descrivono e cose di etichette , che insegna loro a fare collegamenti logici attraverso la pratica e l’esperienza . E ‘ meglio usare oggetti reali , piuttosto che flashcards per la descrizione e l’etichettatura . Questa strategia è intesa a creare un metodo significativo e tangibile di insegnamento delle lingue .

Empatiche e Interactive Lingua Esperienze

lingua Persone esperienza in un contesto di relazione tra chi parla e chi ascolta . I bambini non sono diversi; Pertanto , è importante creare il giusto rapporto contesto per favorire lo sviluppo precoce delle lingue . Un partner linguaggio empatico è importante perché i bambini vogliono comunicare quando è piacevole per comunicare . Rafforzare un sentimento d’amore da comunicazione incoraggerà lo sviluppo precoce delle lingue . Anche i bambini necessitano di un partner linguistico interattivo . Questo include le risposte alla comunicazione di un bambino , che rafforzeranno l’ importanza della comunicazione per ottenere obiettivi e riconoscimento .

Comunicazione non verbale

La comunicazione non verbale è importante anche per sviluppo precoce delle lingue nei bambini . Anche quando un bambino è troppo giovane per parlare , i genitori possono ancora aiutare nello sviluppo del linguaggio precoce attraverso rispondere alle comunicazioni non verbali del bambino – per esempio sbadigliando , il che significa che il bambino è stanco o annoiato . Quando un bambino si allontana , si può comunicare che non vuole interagire in questo momento . Rispondendo alla comunicazione non verbale , gli adulti stanno insegnando l’efficacia e l’ importanza della comunicazione .

Self-talk e parlare parallela

self-talk e parlare parallelo sono due importanti strategie per stimolare l’ apprendimento precoce della lingua nei neonati e nei bambini . Quando gli adulti descrivono le attività in cui sono impegnati , mentre con un neonato o un bambino , è noto come self-talk . Questo aiuta a collegare un azione con la lingua , sottolineando l’importanza di parole come strumento di comunicazione . D’altra parte , parlare parallela è quando un adulto parla di ciò che il neonato o un bambino sta facendo . Questa lega linguaggio di azioni fatte dal bambino e stimola anche l’apprendimento precoce delle lingue .