Parlando fluentemente è uno degli aspetti più difficili di apprendimento linguistico . Inglese seconda lingua ( ESL ) gli studenti si sforzano per una comunicazione efficace , di capire gli altri e farsi capire e di essere in grado di esprimersi spontaneamente in varie situazioni . Praticare regolarmente l’uso della lingua è importante per gli studenti , come è trovare l’argomento appropriato di conversazione per il livello e gli obiettivi di lingua degli studenti . Educazione interculturale

Usa la diversità culturale in classe come un’opportunità per discussioni di gruppo . Chiedi agli studenti di condividere le differenze circa le loro culture e costumi . Utilizzare questo come base per l’introduzione di un punto di grammatica , o lasciare che la conversazione sviluppare naturalmente per aiutare la pratica scioltezza . Se gli studenti sono tutti dallo stesso paese , fornire istruzioni per avviare conversazioni circa le differenze tra il suo paese e la loro. Ad esempio , presentare una dichiarazione circa una tradizione o una pratica comune negli Stati Uniti e chiedere se questa è una pratica simile nel loro paese , e se non , come si differenzia . Prestare attenzione per quanto riguarda temi come la politica, la religione o le relazioni di genere , in quanto questi possono essere sensibili ad alcuni studenti .

Piccoli gruppi

pausa Studenti in piccoli gruppi, se avete una grande classe . I piccoli gruppi possono fornire un’opportunità per la pratica parlato a coloro che sono di solito tranquilla nelle discussioni di grande gruppo . Non permettere loro di scegliere i propri gruppi . Stabilire i propri gruppi per facilitare la conversazione tra gli studenti dei diversi tipi di apprendimento e di personalità . Non posizionare gli studenti introversi con quelli estroversi , come gli studenti più loquaci domineranno la conversazione e quelle più tranquille non avranno la possibilità di parlare . Mettere gli studenti timidi in gruppi tra loro per incoraggiarli a parlare .

Puoi avere tutti i gruppi parlano sullo stesso argomento , o dare ad ogni piccolo gruppo il proprio soggetto . Lasciare i piccoli gruppi di condividere per circa 20 minuti , poi richiederà un membro di ciascun gruppo di presentare il tema della sua conversazione per tutta la classe . Utilizzare questo tempo per portare la classe di nuovo in una discussione di grande gruppo .

Foto

Trova foto annunci da riviste o giornali . Coprire il testo e hanno gli studenti cercano di indovinare ciò che le foto sono pubblicità . Evitare l’uso di annunci che gli studenti riconosceranno . Cercare annunci in riviste oscure o specializzati, o problemi di vecchie riviste . Questo esercizio può aprire una discussione su pubblicità in diversi paesi . Fare un esercizio simile con le fotografie da riviste . Guardare attraverso riviste di moda , pubblicazioni d’arte e riviste culturali come il National Geographic per trovare immagini interessanti e insoliti . Invita gli studenti a indovinare ciò che sta accadendo , o fanno la propria storia sulle foto . Ciò è particolarmente utile per la costruzione del vocabolario e parlando del semplice presente o presenti tempi verbali progressive .