gerarchie funzionano. In termini di pensiero , le gerarchie aiutano a organizzare e strutturare i pensieri . Pensando gerarchicamente consente la gente a vedere le connessioni tra le idee , di solito in termini di potenza e significato . Insegnare agli studenti come pensano gerarchicamente permette loro di strutturare i loro pensieri e vedere come le idee diverse in relazione tra loro . Insegnare pensiero gerarchico sfida gli studenti a individuare le idee centrali e dei gol , e si riferiscono idee successivi a ciascuna di queste cose . Identificare il Top

Gerarchie lavoro dall’alto verso il basso . Cioè , c’è sempre qualche idea o persona che è considerato di fondamentale importanza . Ad esempio , in una monarchia , la gerarchia inizia con il re o la regina e lavora la sua strada verso il basso . Quando l’insegnamento pensiero gerarchico , incoraggiate i vostri studenti di identificare prima la parte superiore , o più importante idea o persona che sia di fondamentale importanza , e da cui tutte le idee “inferiori ” e le persone si riuniscono il loro significato . Ad esempio , quando si insegna etica , si potrebbe avere a identificare il concetto più importante o principio da cui tutte le questioni etiche derivano significato . Ad esempio , si potrebbe identificare la “giustizia ” come il centrale o il concetto di “top” in un sistema etico

individuare gli obiettivi

gerarchie non sono statici .; si muovono o costruire verso un obiettivo . Negli affari , la gerarchia si muove verso il profitto come obiettivo finale . La gerarchia del ramo esecutivo del governo degli Stati Uniti si muove verso difendere le leggi come suo obiettivo finale . Quando l’insegnamento pensiero gerarchico , incoraggiate i vostri studenti a identificare l’ obiettivo verso cui la gerarchia si muove dopo che hanno identificato il vertice della gerarchia . Ad esempio , gli studenti potrebbero identificare l’ obiettivo finale di Gerarchia dei Bisogni come ” la sopravvivenza umana . ” Di Maslow Allo stesso modo , si potrebbe identificare l’ obiettivo finale di un saggio gerarchica con la tesi in alto come ” convincere il lettore dell’argomento centrale o tesi. ”

riguardano la Top

in una gerarchia , tutte le parti sotto la cima si riferiscono torna in qualche modo. Ad esempio , il vice presidente è un sostegno al presidente , proprio come un principe è un back- up a un re . Su identificare la cima di una gerarchia , gli studenti dovrebbero chiedersi come ogni parte ” bassa” si riferisce a questa top . Incoraggiare gli studenti a iniziare con una domanda che segue il formato , “Come fa questa parte si riferiscono al top ? ” Ad esempio : in etica , come fa l’atto di rubare riferiscono al concetto superiore di giustizia? Oppure, come fa l’autostima si riferiscono a bisogni fisiologici come mangiare e respirare ? O , come fa il punto di questo paragrafo si riferiscono alla tesi ?

Relazione ai fini

Oltre alla relativa al vertice della gerarchia , tutto il parti di una gerarchia riguardano anche spalle alla porta di quella gerarchia. Proprio come si dovrebbe avere gli studenti mettono in discussione il rapporto tra i componenti di una gerarchia e la sua parte superiore – Come soggetti si riferiscono alla regina ? I cittadini al presidente ? – Così anche se avete gli studenti mettono in discussione il rapporto tra le componenti di una gerarchia e obiettivo finale della gerarchia. Ad esempio , come fa l’atto di rubare riguardano l’obiettivo finale di tutto essere eticamente giusto ? Come funziona l’autostima si riferiscono alla sopravvivenza umana ? Come funziona questo punto del presente paragrafo riguardano l’obiettivo generale di convincere un lettore?