Origami è l’ arte tradizionale giapponese di piegare la carta in statuette complesse e belle . Anche se ci sono solo una manciata di tecniche di piegatura , che possono essere combinati in innumerevoli modi per rendere innumerevoli oggetti . E per gli insegnanti di matematica , il modo in cui origami trasforma forme semplici e angoli in opere d’ arte lo rendono ideale per la creazione di divertimento , rigorose lezioni . Tipi Angolo

Origami fornisce una ricchezza di opportunità per studiare gli angoli , sia durante il processo di piegatura e dopo la cifra è completa . Ad esempio , sono gli studenti completare i primi cinque o sei gradini di una figura origami , quindi dispiegare la loro carta e adagiarlo orizzontalmente . Invita gli studenti a etichettare tre o quattro serie di angoli complementari e integrative , e misurano gli angoli di due o tre forme con un goniometro .

Triangoli

Il triangolo è una delle le forme più diffuse di origami . Invita gli studenti a identificare i diversi tipi di triangoli a base di lunghezza laterale ( scaleno , equilatero , isoscele o ) e /o su angoli interni ( a destra , ottusi o acuti ) . Questo esercizio può essere fatto sia con la figura finito o con un documento spiegato da una figura .

Frazioni

Per gli studenti più giovani , i primi passi di qualsiasi figura origami può servire come una grande illustrazione visiva di come funzionano le frazioni . Ad esempio , quando gli studenti piegare il foglio a metà in diagonale , chiedere loro come l’ area del triangolo ora avete confronta con l’originale . Cioè , quanti di questi triangoli si avrebbe bisogno di ottenere l’area dell’originale ? Questo aiuterà gli studenti a visualizzare la frazione mezzo come proprio come la carta – . L’ intera unità del quadrato piegato in due triangoli più piccoli

Area Riflessione

Il prodotto finito di una figura origami fornisce molti esempi di riflessione geometrica . Chiedi agli studenti di guardare la figura da una prospettiva top-down , mantenendo la linea di simmetria al centro della loro visione . Utilizzando la linea di simmetria come l’asse y , quanti riflette forme possono che trovare ?