fiere scienza scuola elementare sono spesso un catalizzatore primario verso ispirare i giovani a scegliere la ricerca scientifica come professione . La maggior parte degli studenti delle scuole elementari sono affascinati dal mare – non solo le navi che galleggiano su di esso , ma anche la ricchezza di vita forme visibili una volta che ti infili la testa sotto di esso . Questi esperimenti aiuteranno gli studenti a capire il modo in cui gli animali dell’oceano interagiscono con il loro ambiente . Plancton e il loro ambiente

Il progetto scientifico messo insieme da Science Buddies confronta diverse aree nel mare per quanto riguarda la velocità con cui riprodurre plancton , per valutare gli effetti delle diverse condizioni ambientali sul lungo termine crescita di plancton come specie . Utilizzare tali prodotti fatti in casa come un paio di collant e un ricamo gancio per rendere la vostra rete di plancton e poi mettere una bottiglia dentro la rete per catturare il plancton . È possibile catturare la pena di plancton alcuni vasetti ” in diverse località nella vostra comunità , da cui è possibile confrontare la diversità delle varietà di organismi che si vede , così come il gran numero di creature diverse . Utilizzare questi dati per valutare la salubrità complessiva di ciascun sito per le altre specie oceaniche .

Carrellata Tides

Queste specie dell’Oceano come la cozza , il granchio , e molti anemoni , tra altri , sono considerati ” intertidal ” perché gravitano con le maree , che vivono nella zona tra cui l’oceano arriva l’alta marea e dove retrocede di bassa marea . Tuttavia, questo spesso significa che sono lasciati “a piedi ” quando la marea si ritira . A causa di questo , può essere importante conoscere le tendenze di marea per valutare come queste tendenze interesseranno tali animali dell’oceano . Un esperimento sul sito Science Buddies descrive la misurazione della quantità di tempo che un particolare litorale ha acqua nella zona bassa marea , la zona intermedia marea , e la zona di alta marea . La zona alta marea ha meno copertura , con alghe verdi come unico vegetazione . Granchi e cirripedi vivranno qui , come stelle volontà di mare e lumache . La zona centrale marea ha moto ondoso costante e ha più vita vegetale . La zona bassa marea ha il più alto numero di specie .

Esplorando il fondo dell’oceano

causa delle pressioni acquatici estremi sul fondo dell’oceano , raccolta sedimenti dal fondo del mare è una proposta molto costosi , come gli scienziati inviano apparecchiature verso il pavimento per raccogliere oggetti fino in luoghi diversi , e utilizzare i campioni di estrapolare ciò che la vita è come al fondo del mare . Per replicare questo , riempire un contenitore con diversi tipi di sostanze, come conchiglie , pietre o altri oggetti . Assicurati di includere diversi tipi di oggetti , e spargerli sul fondo . Dare agli studenti una possibilità di attaccare la mano nella scatola , senza guardare , e tirare su una voce dal fondo del mare . Devono mettere la mano su un oggetto e tirarlo su . Mentre uno studente potrebbe portare una conchiglia , un altro potrebbe aprire uno yo- yo . Utilizzare questa funzione per condurre una discussione sulla difficoltà di fare estrapolazioni utilizzando questo metodo di campionamento , e sui modi per alleviare tali difficoltà.

Profondo -Sea Murale

Richard Ellis , il celebre artista marine , ha messo insieme un libro di disegni chiamata “Deep Atlantic ” che dispone di creature che vivono sotto la raggiunge di luce dalla superficie . I disegni provengono da foto di animali morti , e la PBS spettacolo ” Nova ” ha riunito un ritratto interattiva di questi che appare sotto la collezione di Juliant Rubin di esperimenti scientifici circa l’oceano . Gli studenti possono vedere queste foto e speculare circa i rischi ei benefici di tale ambiente per quelle creature .