ideali socioculturali dettare incorporano , non sequestrando , influenze culturali degli studenti nel loro ambiente scolastico quotidiano . Una classe in un ambiente socio-culturale è costruito per soddisfare le esigenze di studenti provenienti da diversi patrimoni culturali mettendo un insegnante nella stanza che è informato e consapevole dei vari contributi culturali , pronto a comunicare con gli studenti nella loro lingua , e fornire le risorse per gli studenti per soddisfare le loro esigenze di apprendimento individuali . Lingua e dialetto

Creazione di una classe socio-culturale inizia con l’insegnante giusto , qualcuno che è informato dei dialetti regionali e culturali della vostra zona, così come fluente in lingue secondarie di spicco della zona. Lei dovrebbe essere in grado di comunicare con i suoi studenti , in primo luogo comunicare con loro nel loro linguaggio naturale più comodo , poi lentamente lavorando per costruire la loro conoscenza e comprensione del soggetto accademico .

Attualità

Una classe socio-culturale dovrebbe essere preparata ad affrontare e rispettare le influenze culturali degli studenti , cambia in particolare nelle loro comunità . Gli insegnanti devono rimanere informato sui cambiamenti e le mutevoli atteggiamenti nelle comunità degli studenti , essendo in grado di discutere con rispetto questi temi con gli studenti durante la lezione . Questi problemi potrebbero includere tutto ciò che influenza degli studenti visualizzazioni culturali , ideali o percezioni , come nuovo intrattenimento nella loro comunità , cambiando le tendenze economiche che gli studenti possono sentirsi , o solo una storia in un giornale che gli studenti leggono e vorrebbero capire di più completamente .

Beni Culturali

In una classe socio-culturale , gli insegnanti dovrebbero essere consapevoli delle influenze culturali degli studenti a lungo termine, tra cui costumi, tendenze o convinzioni che potrebbero influenzare la loro percezione del materiale viene insegnato . In risposta a questo , gli insegnanti devono selezionare materiali didattici che completano quelle influenze culturali sia per fornire una comprensione più profonda di ideali culturali e colmare il divario tra la loro conoscenza e le informazioni che si desidera insegnato. Inoltre , questo include un rispetto fondamentale dato a tradizioni culturali, come celebrare le feste locali o culturali di molteplici culture in aula e anche offrendo opportunità di familiari o altre persone della comunità ad unirsi nella vostra festa .

Unity

una classe socio-culturale rappresenta il suo obiettivo , di esistere come una posizione unificante per gli studenti provenienti da diversi background culturali e sociali, istituendo un sistema di rispetto multiculturale , fondamentale comprensione multiculturale e un ambiente in cui queste differenze possono essere discussi ed esplorati senza preferenze . Sostituzione della ex idea di unità attraverso l’uniformità culturale , una classe socio-culturale suggerisce l’unità attraverso l’accettazione del pluralismo culturale .