Bambini in età prescolare sono appena iniziando a imparare su come le cose intorno a loro il lavoro . Invece di spiegare come strumenti aiutano a costruire e riparare le cose , incoraggiare i bambini a esplorare e sperimentare con gli strumenti . Acquista cassetta degli attrezzi di un bambino di plastica per tenere in classe , o chiedere alle famiglie di dare la classe alcuni strumenti da casa . Bambini in età prescolare possono farsi male in un batter d’occhio , in modo da mantenere attrezzi pesanti o taglienti dove i bambini possono vedere loro, ma non li toccare . Chi sono io ?

Raccogliere una varietà di strumenti , tra cui oggetti da cucina , giardino e strumenti di falegnameria . Foto di tali articoli saranno anche il lavoro , anche se i bambini saranno più interessati a questa attività se si può vedere ogni utensile in persona . Hold up uno strumento alla volta . Se non ci sono spigoli vivi o parti in movimento , passare lo strumento in giro per i bambini a toccare . Chiedi ai bambini di indovinare ciò che il nome dello strumento è e come viene usato .

Strumento Grafico

Hang un pezzo di carta grafico nella parte anteriore della stanza . Scrivere “Strumenti ” nella parte superiore , quindi dividere il foglio in colonne . Etichettare ogni colonna con un luogo in cui si trovano gli strumenti , come la cucina , il garage o cortile . Utilizzando una colonna alla volta , chiedere ai bambini di venire con alcuni strumenti che si trovano in quel luogo . Annotare ogni risposta . Alla fine , tornare indietro attraverso il grafico e chiedere ai bambini di pensare a chi avrebbe utilizzato ogni strumento . Ad esempio , spiega che un miscelatore elettrico può essere usato da qualcuno in casa o un panettiere potrebbe usare al lavoro .

Risolvere questo

impostare diversi stazioni in tutta la stanza . Ad ogni stazione , creare un “problema” che deve essere risolto . Per esempio , una stazione può avere una ciotola riempita con farina e acqua . Dite ai bambini che gli ingredienti devono essere mescolati insieme . Inserire tre o quattro strumenti successivi alla ciotola come un martello , un paio di forbici e un cucchiaio di legno . Chiedi ai bambini di indovinare quale strumento risolverà il problema , poi li hanno provare ciascuno di essi . Altre stazioni “problema” potrebbe includere un giocattolo rotto che deve essere incollato di nuovo insieme o una ciotola di terra che ha bisogno di avere tutte le pietre rimosse con un rastrello .

Act It Out

I bambini possono usare le loro capacità di agire e mostrare quello che hanno imparato a conoscere gli strumenti da un gioco di sciarade . Incollare o disegnare le immagini di attrezzi sul retro di schede . Con la classe assemblato , scegliere un bambino di venire scegliere una carta dalla pila . Chiedetegli di guardare lo strumento , poi – senza dire niente – agire come utilizzare lo strumento . Altri bambini devono indovinare quale strumento che ha. Quando un bambino indovina , si arriva a venire e scegliere una carta di pantomima .