abilità d’introduzione abili sono diventati una parte essenziale di una qualità, curriculum arricchito. Gli studenti devono trascorrere del tempo familiarizzare con il layout della tastiera e devono trascorrere ore di pratica . Aggiungere un po ‘di musica e giochi alla pratica le competenze per aiutare a mantenere gli studenti motivati ​​ed eccitati per migliorare le loro capacità di digitazione . Beat the Clock

Tenere studenti motivati ​​a migliorare la loro efficienza digitazione .

Sfida i tuoi studenti per monitorare i propri miglioramenti nella velocità di battitura e precisione . Istruire gli studenti a digitare una frase che usa ogni lettera dell’alfabeto , come , “The quick brown fox saltò sul cane pigro”. Gli studenti possono utilizzare la lancetta dei secondi sull’orologio aula per annotare il tempo hanno cominciato e finito la frase . Ripetere questo esercizio una volta alla settimana . Gli studenti dovrebbero rappresentare graficamente i tempi e vedere i miglioramenti ogni settimana.

Lyrical Dictation

mantenere l’atmosfera piacevole suonando musica preferita degli studenti per una sessione di dettatura .

Studenti di sesto grado amo ascoltare la musica . Salutate all’inizio dell’ora giocando una delle loro canzoni preferite sopra il sistema audio . Gli studenti saranno incuriosito e motivato a sentire il loro brano in riproduzione in aula . Una volta sistemati, istruire gli studenti di ascoltare le parole della canzone di nuovo e digitare la prima parola di ogni frase che sentono. Mettere in pausa la musica periodicamente per ridurre il rischio di frustrazione .

Classe Story

Condividere una buona risata come una classe durante la pratica abilità d’introduzione con la ripetizione . Studenti

amore a ridere . Mostrare le loro abilità umorismo e la pratica di battitura attraverso la ripetizione con una storia di classe . Inizia il periodo di classe con la creazione di un personaggio fittizio che si prende costantemente in situazioni precarie . Gli studenti vogliono avere input su questa storia pure. Quando si può vedere la classe è interessato e godersi l’umorismo di questo personaggio , istruire ogni studente di scrivere un breve paragrafo dettagliare un altro problema di questo personaggio incontri. Dopo che è passato abbastanza tempo per ogni paragrafo deve essere digitato , suonare un campanello per segnalare che ogni studente deve muoversi al computer alla sua destra . A questo nuovo computer , ogni studente digitare nuovamente lo stesso punto sotto il testo già sullo schermo. Ogni studente dovrà digitare il proprio punto su tutti i computer nella stanza , creando così una storia lunga di classe . Quando gli studenti hanno raggiunto il loro computer originale , leggere la storia insieme e condividere una bella risata .

Mad Libs

studenti potranno godere ascoltando la storia divertente che creano.

molti studenti amano l’umorismo imprevedibile di un folle lib . Tagliare un interessante articolo da un giornale o una rivista . Circle una o due parole di ogni frase . Le parti del discorso delle parole cerchiati devono essere variati . Etichettare la parte del discorso di ogni parola cerchiata . Quando comincia classe , leggere solo le parti del discorso di ogni cerchiato parola . Gli studenti devono digitare la prima parola che viene in mente giusto che parte del discorso . Quando la lista è completa, leggere la storia e chiedere i vari studenti di riempire gli spazi vuoti con le parole che hanno scelto .