Insegnanti utilizzare rubriche di avere uno standard oggettivo per valutare il modo in cui le assegnazioni , come le carte e progetti accademici . Assegnazioni girati dagli studenti possono avere diverse caratteristiche positive e negative che gli insegnanti possono trovare difficile da pesare . Inoltre , fattori esterni , come l’umore del docente e la qualità degli incarichi precedenti l’ assegnazione corrente in esame , possono inclinare la prospettiva dell’insegnante sulla cessione . Una rubrica ha lo scopo di contribuire a contrastare tali fattori e rendere la classificazione più giusta ed equilibrata . Numerica Scoring

Con una rubrica , l’insegnante scrive le varie funzioni in un documento standard, come lo stile , il tono e il contenuto , e quindi valuta lo studente sulla misura in cui sono riusciti o falliti a compiti specifici . Il punteggio è spesso un numero , dal momento che questi sono più facili da aggiungere che lettere , sebbene la classificazione può essere una lettera grado. Ad esempio , uno studente può ricevere un massimo di 7 punti per la grammatica del saggio . Gli studenti con la grammatica senza macchia ricevono 7/7 , uno studente con un paio di errori può ricevere un e un documento pieno di errori possono ricevere un 1/7 4/7 .

Classificazione

la maestra somma tutti i punti e assegna un grado lettera in base alla percentuale di punti studente ricevuto , rispetto al numero massimo di punti . Ad esempio , quando il numero totale di punti aggiunge fino a 64/100 , lo studente riceve un 64 % , che è una D.

Precisione

rubriche considerare come molteplici fattori si uniscono per creare un giornale di successo . Uno studente può eccellere argomentazione logica e di ricerca , ma non sanno come utilizzare un punto e virgola . La rubrica aiuta l’ insegnante dà allo studente un voto che riflette la sua scrittura competenza . Rubriche aiutare gli insegnanti lasciano gli studenti sanno quello che devono lavorare su di loro scrittura . Quando lo studente vede che ha ricevuto un punteggio basso per la sua conclusione , lei sa che ha bisogno di lavorare per rafforzare le sue conclusioni .

Motivazione

Rubriche aiutano l’insegnante giustificare un grado ad uno studente ed eventualmente agli amministratori scolastici . La rubrica mostra esattamente quali fattori l’insegnante considerata nel dare allo studente un grado . Poi , l’insegnante può mostrare dove lo studente deviato da aspettative .

Classificazione Pace

Rubriche rallentare insegnanti e costringerli a guardare a tutti gli aspetti della carta . Gli insegnanti possono sentirsi tentati di assegnare rapidamente un grado ad un documento , permettendo loro di ottenere attraverso la classificazione più rapidamente . Questo può portare a classificazione ingiusta , dal momento che l’insegnante è più probabile che concentrarsi su elementi localizzati , che può portare a classificazione di parte . Tuttavia , rubriche possono anche accelerare classificazione , dal momento che ricorda gli insegnanti di cui elementi sono destinati a concentrarsi su .

Priorità

Corsi possono variare in ciò che si concentrano su , in particolare corsi di scrittura di recupero . Gli insegnanti spesso cercano di insegnare agli studenti principi specifici , come il modo di citare correttamente le fonti . Gli insegnanti possono pesare alcuni fattori più pesantemente , avendo contare la pagina di riferimento per i sei punti e la grammatica possono contare solo per due punti , incoraggiando gli studenti a dedicare più tempo ad imparare a citare correttamente le fonti . Le migliori rubriche sono specifici per l’assegnazione .