educatori si basano su una vasta gamma di test per valutare le capacità ei progressi dei loro studenti . Uno di questi test è il QI , o quoziente di intelligenza , test. IQ test misurano la capacità cognitiva , o processo di pensiero , di studenti per valutare la loro comprensione delle informazioni , capacità di ragionamento e la memoria . Dei test di intelligenza che esistono per i bambini e gli adulti , le Scale Stanford- Binet Intelligence Scale e Wechsler intelligence sono quelli più comunemente usati . Buono come questi test sono, ci sono momenti in cui è necessario ripetere il test . Obbligatori scolastiche rivalutazioni
IDEA del governo degli Stati Uniti , o persone con disabilità Education Act , richiede alle scuole di testare educazione speciale e di apprendimento degli studenti disabili ogni tre anni, a meno che i genitori e distretto scolastico decidono che è inutile. Obbligatorio re- test consente ai docenti di dare l’apprendimento degli studenti disabili una formazione adeguata che risponda alle loro esigenze . Orientamenti IDEA riguardano gli studenti che hanno udito, la vista o della parola e disturbo del linguaggio , e comprende anche quelli con problemi di salute o di mobilità , una condizione emozionale , autismo, lesioni cerebrali o ritardo mentale .
Ricerca longitudinale indagini
ricerca longitudinale è la valutazione di un soggetto per un periodo di tempo . Test IDEA è un esempio di questo dato che richiede educatori per monitorare i progressi degli studenti di educazione speciale per tutta la loro vita accademica . Ricerca longitudinale è anche un modo per confrontare i risultati delle scuole a livello locale , statale e nazionale . Dando IQ test a gruppi di esempio in sistemi scolastici diversi , i ricercatori possono monitorare come le scuole stanno facendo nel tempo in relazione tra di loro . Essi possono anche utilizzare questi dati per conoscere i punti di forza e di debolezza dei singoli programmi e di apportare modifiche se necessario .
Scarso Risultati del test
volte un genitore o insegnante richiede un re- test se i risultati dei test di uno studente sono sorprendentemente bassi . Scarsi risultati sono possibili quando uno studente ha un pregiudizio contro la prova , ha ansia per il test o diventa occupata con altre cose . Se uno studente non sembra essere il tentativo e il punteggio dello studente è peggiore del previsto , ha senso affrontare il problema e prendere di nuovo il test .
Scarso Condizioni di prova
la vita è imprevedibile ed è possibile per eventi che circondano un test per mettere in dubbio i risultati . Si potrebbe avere un incendio o altra emergenza che interrompe il test , uno studente potrebbe ammalarsi prima, durante o dopo una interruzione di corrente potrebbe accadere o studenti potrebbe impigliarsi barare . Qualsiasi evento imprevisto che può compromettere la concentrazione di uno studente è un possibile motivo di ri- fare il test .