Una valutazione accademica è un modo per raccogliere e analizzare i dati relativi a un corso o un programma accademico per vedere se sono stati conseguiti gli obiettivi. Cicli di valutazione accademica sono organizzati , i modi grafici di rivedere questi processi . Informazioni apprese attraverso cicli di valutazione può essere utilizzato per contribuire a migliorare il programma . Cicli di valutazione possono essere utilizzati per guardare un corso o un programma ogni termine , ogni anno o per valutare quanto bene sta facendo il programma per un periodo di anni. Obiettivi
cicli di valutazione accademici sono creati con una dichiarazione specifica missione , degli obiettivi e dei risultati previsti . Obiettivi chiari che affermano come essi sono legati all’apprendimento degli studenti aiutare l’insegnante a vedere quello che si sta adoperando . Gli istruttori possono utilizzare più risultati possibili di apprendimento per ogni obiettivo . I risultati sono affermazioni che si riferiscono come gli studenti dovranno padroneggiare questi obiettivi. Gli insegnanti possono concentrarsi su uno o due obiettivi per la valutazione iniziale e aggiungere più gol in cicli futuri . Cicli di valutazione sono intesi come strumenti che aiutano gli insegnanti a concentrarsi sui miglioramenti , a tal fine , gli istruttori possono confrontare gli obiettivi con i risultati di valutazione e vedere cosa funziona e quali aree hanno bisogno di miglioramento .
Metodi
il processo di un ciclo di valutazione accademica include decidere quali metodi da utilizzare per raggiungere il risultato desiderato e raccogliere prove . Utilizzando il curriculum stabilito , gli insegnanti possono guardare a ciò che è già stato fatto per aiutare gli studenti a raggiungere questi risultati. Le prove possono essere raccolte per determinare se sono stati raggiunti questi risultati . Questo può essere fatto in diversi modi , compreso l’uso dei gradi , sondaggi e interviste degli studenti . Il processo del ciclo di valutazione accademico può essere utilizzato per coinvolgere gli studenti in una discussione su apprendimento . Gli insegnanti possono chiedere agli studenti quali sono le loro credenze e le aspettative sono e se questi sono stati raggiunti . Gli insegnanti possono organizzare prove tramite un grafico , tabella o un grafico . Questi sono buoni strumenti visuali per la determinazione dei successi o fallimenti evidenti nei dati .
Curriculum
I risultati di un ciclo di valutazione accademica sono messi in azione cambiando il curriculum . Gli insegnanti possono fare cambiamenti positivi volti a soddisfare le esigenze di apprendimento dei loro studenti . Anche se l’attuazione di questi cambiamenti segna la fine del ciclo , ma è anche l’inizio – il vantaggio di utilizzare il ciclo di valutazione accademica è che dopo aver effettuato le modifiche necessarie , gli insegnanti possono quindi avviare nuovamente il processo e continuare ad affinare i propri metodi . Creazione di una traccia scritta di questi cambiamenti può aiutare gli insegnanti a individuare i miglioramenti nel tempo .