Molti studenti lottano con problemi di storia . A differenza dei problemi di matematica scritti in forma semplice , numerica , problemi di storia richiedono il pensiero critico e capacità di problem – solving . Per determinare correttamente la soluzione di un problema di parole , gli studenti devono prima decodificare il problema , aggiungendo un ulteriore livello di complessità al processo di completamento problema di matematica . Mentre più impegnativo , problemi di storia non più da vicino approssimano la matematica che gli studenti incontrano nel mondo reale . Per garantire che gli studenti sono pronti a utilizzare in modo efficace le loro abilità matematiche , gli insegnanti devono studiare parola problema completamento con i loro studenti . Istruzioni

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Crea un elenco di parole funzionali . Per risolvere efficacemente un problema di storia , gli studenti devono capire il vocabolario di un problema di storia . Iniziare con la creazione di un elenco di parole funzionali o parole che rappresentano le funzioni matematiche . Ad esempio , se gli studenti vedono la parola ” insieme ” devono sapere che che essi sono invitati ad aggiungere . Allo stesso modo , se vedono ” meno ” dovrebbero sapere che essi sono invitati per sottrarre . Visita il sito web Purplemath fornisce un elenco completo delle parole funzionali .

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Leggi il problema storia . Visualizzare il problema racconto sulla scheda e leggere ad alta voce ai vostri studenti.

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Chiedi agli studenti che cosa il problema sta chiedendo . Gli studenti devono prima determinare ciò che stanno cercando di scoprire prima che possano efficacemente scoprirlo .

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Elencare i numeri che si sono date . Scrivi ciascun numero sul tabellone , mettendo una spiegazione di ciò che ogni numero indica accanto ad essa . Con la creazione di questo elenco, voi studenti saranno meglio in grado di vedere quali variabili che già sanno .

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Evidenziare la parola funzione . Utilizzare un evidenziatore o una matita per evidenziare o sottolineare la parola che indica quale funzione si dovrebbe utilizzare per risolvere il problema .

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Creare un piano per risolvere il problema . Chiedi agli studenti di spiegare che cosa egli deve fare per capire la risposta . In un semplice problema di storia , questo può essere solo un passo , come la sottrazione di due numeri dati . In un problema di storia più complessa , lo studente può avere bisogno di creare un piano più dettagliato che prevede più passaggi .

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Prova il piano . Aiutare lo studente a seguire il suo piano , che lo assistono , se incontra difficoltà .

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Prova la soluzione . Chiedi allo studente di inserire la risposta arrivò a nuovo nel problema e vedere se sembra essere corretta . Anche chiedere allo studente di prendere in considerazione la logica della sua risposta .

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rivedere il piano se necessario. Se il piano iniziale non ha funzionato , aiutare lo studente a fare le modifiche necessarie per produrre un piano che lo aiuta a arrivare alla risposta corretta al problema posto .