Nel 2002 , circa una dozzina di scuole pubbliche negli Stati Uniti offerto aule singolo genere . Almeno 515 scuole pubbliche dovranno fornire agli studenti le stesse opportunità di apprendimento di genere durante l’anno accademico 2011-2012 . La maggior parte di queste scuole sono Coed campus che offrono almeno alcuni insegnamenti in tutto -boy o tutti – ragazza aule . La crescita spettacolare negli ultimi dieci anni è stato influenzato da ciò che dicono gli avvocati sono risultati fondamentali positivi di educazione stesso sesso . Migliorata Accademici

Il design aula singolo genere può aumentare voti e punteggi dei test , secondo l’Associazione Nazionale per la singola Sex Public Education . Essi citano prove da diversi studi , tra cui un bambino di quattro anni di studio dell’Università di Cambridge con 50 scuole che hanno mostrato aule dello stesso sesso sono notevolmente successo a migliorare le ‘ prestazioni in inglese e in lingua straniera e ragazze ragazzi performance in scienza e la matematica . In uno studio di sei anni a confronto elementari aule dello stesso sesso e coed , Professore di Educazione Kathy Piechura – Couture a Stetson University ha riferito “Entrambi i ragazzi e le ragazze fanno meglio accademicamente in aule dello stesso sesso : il 95 per cento dei ragazzi della quinta elementare classe tutti i ragazzi superato l’esame di stato di lettura , rispetto al 68 per cento dei ragazzi della classe studentessa . nella classe tutte le ragazze , il 91 per cento ha superato la prova di lettura di Stato , contro il 75 per cento di quelli della classe studentessa . “

maggiore autostima

riferimento a un sondaggio di oltre 2.000 studenti in aule dello stesso sesso , Piechura – Couture ha riferito che il 67 per cento ha detto che ha sollevato la loro autostima e il 72 per cento ha sostenuto più interesse per l’apprendimento e la partecipazione di quando erano nelle aule coed . In uno studio dell’Università del Michigan dei laureati cattolici scuole single- sex e le scuole private cattoliche mista , i ricercatori hanno concluso che gli studenti delle scuole single- sex tenuto un atteggiamento più positivo nei confronti del mondo accademico , forte fiducia nelle proprie capacità e gli obiettivi di istruzione superiore . I ricercatori hanno anche riferito che le ragazze avevano meno idee stereotipate circa le capacità delle donne .

Generali Horizons

All -boy e tutti – ragazza aule sono promossi per creare apprendimento opportunità che possono abbattere gli stereotipi di genere , dando agli studenti maggiore libertà di scoprire i propri interessi e talenti . L’Associazione Nazionale per singolo Sex Public Education sostiene la prova che le ragazze in aule singolo genere sono più inclini a esplorare la matematica , la scienza e la tecnologia informativa rispetto alle ragazze nelle impostazioni coed , mentre i ragazzi sono più propensi ad agire sugli interessi di musica, arte , teatro e lingua straniera .

Argomenti

Kim Gandy , presidente della National Organization for Women , ritiene che le aule dello stesso sesso rinforzano gli stereotipi di genere e che ” Un ragazzo che non ha mai stato picchiato da una ragazza su un test di algebra potrebbe avere alcuni problemi importanti che hanno un supervisore femmina “. Lenora Lapidus , capo della divisione diritti delle donne della American Civil Liberties Union dice: “La nostra preoccupazione è che una volta di separare i ragazzi e le ragazze che stanno dicendo loro che c’è una certa differenza inerente tali che hanno bisogno di essere educati separatamente , ” Tuttavia , sostenitori per stesse aule di genere puntano alla ricerca mostra che i ragazzi e le ragazze imparano in modo diverso . “Se non capisci le differenze di genere , si finisce per favorire gli stereotipi di genere , ” dice il Dott. Leonard Sax MD , Ph.D. , fondatore dell’Associazione Nazionale per singolo Sex Public Education e autore di “Perché Matters genere , ” Ragazzi alla deriva. “e” Girls on the Edge “.