Quando gli studenti scrivono , non stanno semplicemente rigurgitare ciò che hanno imparato in classe . Invece , l’ambiente di uno studente può influenzare sia l’efficacia impara e quali informazioni si associa con i suoi corsi . Media popolari , come altri fattori , possono influenzare le vie scrive uno studente di college , quello che sceglie di scrivere e la sua capacità di imparare a scrivere correttamente . Stile di scrittura

l’esposizione di uno studente di media popolari può alterare il modo in cui lei scrive , e cominciando scrittori potrebbe imitare i modelli di intervento che vedono nei media popolari . Ad esempio , uno studente potrebbe usare il termine “mi piace” come sostituto ” , ha detto ” o ” pensiero”. Docenti universitari , di conseguenza , devono aiutare gli studenti a capire che la scrittura accademica non deve necessariamente imitare i modelli di discorso informale e che i termini e slang colloquiale può essere inefficace quando sono utilizzati per iscritto all’università .

Scrittura struttura

struttura della frase formale , la meccanica e la grammatica sono le chiavi per scrittura accademica efficace , ma l’esposizione ai media popolari possono compromettere la competenza di uno studente in queste aree . Uno studio del 2008 del Pew Research Center , per esempio , ha trovato che il 64 per cento degli studenti ha ammesso di utilizzare il social networking stenografia in contesti più formali . Insegnante di liceo Terry Legno detto ” US News and World Report ” nel 2011 che gli studenti esposti al social networking e altri media popolari tendono a trascurare regole grammaticali di base . E ‘ probabile che questa tendenza continua al college .

Scritto Discussione

media popolari possono espandere potenziali temi di scrittura. Ad esempio, uno studente potrebbe decidere di esaminare le implicazioni scientifiche di uno show televisivo o la musica , esaminando i messaggi culturali o della filosofia della cultura popolare . Il social networking può ampliare l’accesso degli studenti alle informazioni. Uno studente potrebbe conoscere una notizia o un evento storico e quindi scegliere di scrivere su di esso . Tuttavia , quando gli studenti si basano esclusivamente su fonti popolari , possono ottenere informazioni sbagliate , così gli istruttori devono garantire gli studenti possono discernere ciò che costituisce una fonte affidabile .

Attention Span

2010 studio pubblicato su “Computers in Human Behavior ” hanno trovato che i media popolari , in particolare i siti di social networking , possono interferire con il rendimento scolastico . Gli studenti che utilizzano regolarmente i siti di social networking sono più probabilità di avere una capacità di attenzione . Questa capacità di attenzione è improbabile per aiutare gli studenti a migliorare la loro scrittura . Essi possono essere così abituati a digitare rapidamente qualcosa e subito postarlo che sono abituati al processo di pre- scrittura e la modifica , e la capacità di attenzione diminuzione di alcuni studenti possono fare questi importanti componenti della buona scrittura particolarmente impegnativo .