miglioramenti generali in un pezzo di scrittura spesso significano concentrandosi sul contenuto prima di ogni altra cosa . Se un pezzo di scrittura manca di contenuti , i lettori perderanno interesse in fretta . Rinforzando il contenuto di un saggio , di carta o blog immediatamente aggiunge credibilità e sostanza ad un pezzo altrimenti noioso della scrittura. Brainstorming

Brainstorming aiuta a sviluppare contenuti , dando vita a un numero qualsiasi di idee che possono diventare grandi porzioni di un incarico di scrittura . Brainstorming inizia con la scrittura giù qualsiasi idea o pensiero che viene in mente per quanto riguarda l’argomento. Mettere giù frasi , nomi, frammenti di frasi , aggettivi , idee di ricerca , le persone da intervistare e anche frasi complete in quanto riguardano l’ argomento crea un punto di riferimento per gli scrittori che possono utilizzare in seguito . A seconda del progetto , brainstorming può richiedere diversi giorni; portare in giro un promemoria di idee aiuta a scovare le idee .

Contorni

Contorni aiutare nella creazione di contenuti e cioè perché aiutano a organizzare la struttura di un documento . Contorni permettono agli studenti di elencare gli articoli saranno affrontare in una carta con voci e sottovoci , proprio come farebbero in forma di paragrafo . Inoltre aiutano gli studenti a capire gli argomenti che non funzionano o non contengono abbastanza materiale di supporto per rimanere nella carta . Delinea aiutare gli studenti nuovi al processo di scrittura , perché trasferiscono facilmente da contorno al saggio , e carte diventano meno ingombrante e più mirato . Molti insegnanti pensano di un contorno come un “piano di lavoro” o “progetto” per un giornale e li richiedono come parte del compito .

Field Trip

Assunzione di studenti in gita in una zona espande la scrittura di contenuti , costringendoli a prestare attenzione ai dettagli . Un viaggio in un farmers ‘market , centro commerciale o un parco nelle vicinanze permette agli studenti di partecipare a esercizi di osservazione in cui si sviluppano gli aggettivi per la trama, l’ambientazione ei personaggi . Gli studenti possono osservare il linguaggio del corpo , i suoni e l’aspetto . Invece di scrivere ” un uomo in un abito blu scuro , ” gli studenti devono scrivere “un uomo imponente con i capelli d’argento , un abito striscia pin blu e orchidee cravatta . ” Gli studenti cominciano ad apprendere rapidamente l’importanza dei dettagli nel processo di scrittura e dovrebbe tornare con decine di esempi . Gli istruttori non devono costringere gli studenti ad usarli , piuttosto adattare ciò che hanno imparato nella loro propria scrittura .

Peer Editing

editing Peer permette agli studenti di leggere il lavoro dei loro compagni per renderlo migliore e più forte . Questo dà anche agli studenti la possibilità di vedere la stesura dei loro compagni di classe , soprattutto la tecnica e la scelta delle parole . Il processo può iniziare con l’istruttore che elenca una serie di obiettivi quali la ricerca di transizioni , scoprire se i paragrafi supportano l’argomento e controllo per vedere se l’introduzione e la conclusione si connettono . Gli studenti spesso si parlano tra loro in modo diverso rispetto parleranno al loro istruttore , e la modifica dei pari offre agli studenti tesi più facilità nel processo di scrittura . Editing Peer avviene in pubblicità e altre aziende in cui le competenze di comunicazione scritta giocano pesantemente nel mondo del lavoro in modo da insegnare questo in giovane età, mette gli studenti in pratica presto .