Una componente integrante dell’educazione scientifica prima infanzia in tutto il mondo , imparare a conoscere il nostro sistema solare sfida gli studenti a pensare a se stessi come entità singolari su un pianeta di massa che è di per sé una piccola parte di un sistema planetario più grande. Gli esperimenti forniscono un ottimo modo per studiare il nostro sistema solare . Secondo la Stanford Encyclopedia of Philosophy , esperimenti servono molti scopi : dalla verifica delle ipotesi semplicemente indagare ” un fenomeno solo perché sembra interessante . ” Modello in scala

Ricreare un modello in scala del sistema solare permette agli studenti di studiare le enormi dimensioni e la distanza tra gli oggetti planetari . Basato su un relativamente piccolo modello della terra , hanno gli studenti calcolano le corrispondenti dimensioni dei pianeti del sistema solare , così come la scala complessiva del sistema solare . Il modello di nuova costruzione può richiedere agli studenti a chiedersi come la terra rimane nella sua lontana percorso orbitale intorno al sole.

Planet in a Bottle

Planet della NASA in un esperimento bottiglia usa acqua , zollette di zucchero , il lievito , una bottiglia di plastica e un palloncino per ricreare le condizioni – sviluppo di vita di terra . Il pallone si espande con l’anidride carbonica quando si posiziona sopra la bottiglia riempita con acqua, zucchero e lievito , dimostrando il consumo del lievito dello zucchero , e lo sviluppo della vita . Gli studenti possono quindi teorizzare sulle possibilità di vita su altri pianeti . Per testare le loro teorie , gli studenti possono replicare varie condizioni planetarie rappresentate da interno della bottiglia riscaldando la bottiglia o aggiungendo sale all’acqua .

Orbital Movimento

gli studenti possono tentare di visualizzare il movimento dei pianeti nel sistema solare . Assegnare ad ogni oggetto planetario studente dal sistema solare . Spiegare ogni pianeta e il movimento di un oggetto planetario intorno al sole , tra cui non solo la forma della sua orbita , ma anche la frequenza con cui si gira sul suo asse . Ad esempio , la luna della Terra mostra la stessa faccia alla Terra in ogni momento , e contemporaneamente in orbita intorno alla terra , che si orbite intorno al sole. Invita gli studenti iniziano a ruotare attorno al sole come oggetti planetari .

Costruire una meridiana

Anche se sono stati tutti, ma abbandonato dopo l’avvento degli orologi , meridiane , una volta fornito informazioni importanti il momento della giornata . Sfida i tuoi studenti a costruire e calibrare le proprie meridiane da prima la costruzione di un semplice pezzo angolato di legno o cartone , con una bacchetta apposta perpendicolarmente ad esso . Quindi, utilizzando i loro orologi , gli studenti possono osservare l’ombra sulla superficie del legno di identificare come quell’ombra corrisponde con il tempo . Gli studenti dovrebbero quindi ipotizzare dove sulla faccia del legno l’ombra cadrà di ora in ora .