lettori emergenti stanno solo cominciando a comprendere lo scopo del libro e della stampa. Vedono le persone intorno a leggerli , e sono desiderosi di imparare a leggere per se stessi. E ‘ importante leggere ai bambini in questa fase quotidiano per aiutarli a sviluppare il linguaggio e il vocabolario che hanno bisogno per diventare i lettori fluente . Attività linguistiche aiuterà anche a sviluppare competenze di alfabetizzazione . Queste attività sono spesso fatto in un ambiente scolastico , ma sono benefici anche a casa . Big prenotare le attività

Grandi libri sono divertenti per i bambini che hanno appena iniziato a imparare a leggere . La grande stampa è ideale per determinare se un bambino ha sviluppato un concetto di stampa , come ad esempio da dove cominciare la lettura e come girare le pagine . Iniziate chiedendo al bambino di identificare le copertine anteriore e posteriore del libro . Vedere se riesce a indicare il titolo, l’autore e illustratore . Potete anche chiedergli dove avrebbe cominciato a leggere il libro , e osservare se si gira le pagine da sinistra a destra .

Rhymes

rima è importante per i lettori emergenti . Rhymes aiutare i bambini a identificare i suoni nelle parole , e aiutano i bambini sentono i modelli di linguaggio . Dire una parola , e vedere se il vostro bambino può trovare con una parola in rima , anche se è una parola senza senso . Canta filastrocche e canzoni in rima , mentre in festa o lanciare una palla . Di tanto in tanto lasciare fuori una delle parole in rima per vedere se il bambino può riempire il vuoto .

Allitterazione

allitterazione attività aiutare i bambini ad identificare i suoni inizio di parole. Contribuire a rafforzare questa abilità giocando un gioco di ” I Spy “. Dopo che il bambino ha individuato l’articolo in questione , le chiedo se lei può vedere un altro elemento che inizia con lo stesso suono . È inoltre possibile utilizzare allitterazione di transizione verso una nuova attività o per ottenere un elemento il bambino vuole . Dille che lei può avere un biscotto o andare fuori quando dici una frase allitterativo usando il suo nome .

Blending

Blending promuove la consapevolezza fonemica , insegnando ai bambini a combinare fonemi , o suoni , in una parola. Dillo a tuo figlio che deve risolvere un mistero da capire quale parola è alla fine della frase. Poi compongono una frase , ma solo dire che i suoni della ultima parola . È bambino deve poi si fondono i suoni insieme per rendere la parola . Ad esempio , si potrebbe dire , ” La ragazza raccolse la /c //a //t /. ” Il vostro bambino direbbe , ” La ragazza raccolse il gatto . ”