Mastering molte abilità matematiche richiede la ripetizione e la pratica . Piuttosto che fare affidamento unicamente su fogli di lavoro , aggiungere qualche emozione alla pratica matematica giocando giochi di matematica . Molti studenti sono entusiasti di giocare e saranno motivati ​​a migliorare le proprie competenze . Punti e cerchi

un disegno dell’equazione aiuta la comprensione del cemento .

Dopo aver introdotto il concetto di moltiplicazione per gli studenti , istruire la classe di giocare il gioco dei puntini e cerchi. Dividi la classe in partner . Ogni squadra di giocatori avrà bisogno di due dadi e un po ‘di spazio per lavorare alla lavagna . Il primo giocatore tira un dado e richiama quel numero di cerchi sul tabellone . Poi tira il secondo dado e richiama quel numero di punti all’interno di ogni cerchio . Questo studente scrive un’equazione alla lavagna che indica quanti punti ha ( dots volte cerchi) e capisce il suo prodotto . Ogni giocatore completa quattro giri poi collima suoi punti . Il giocatore con più punti vince la partita .

Bleep

rafforzare il concetto di multipli con un gioco veloce di Bleep .

Memorizzazione delle tabelline inizia con la comprensione multipli . Dividi la classe in partner . Chiama qualsiasi numero compreso tra due e nove . I membri del team devono alternare giri mentre contando ad alta voce . Il primo giocatore dice ” Uno”. Il secondo giocatore dice: ” Due “, fino a raggiungere il numero chiamato dal docente . Invece di chiamare quel numero , lo studente deve sostituire la parola ” Bleep “. Il conteggio continua finché viene raggiunto il multiplo di quel numero . Ancora una volta Lo studente deve sostituire la parola ” Bleep ” per il numero . Se uno studente non trova la bip , la coppia deve ricominciare dall’inizio . Dopo tre minuti di gioco , l’insegnante chiama un nuovo numero .

Wild West

pensiero veloce è necessario per rimanere in vita in questo gioco .

Tenere un matematica duello davanti alla classe . Chiamare due studenti alla parte anteriore della stanza . Essi devono cominciare da in piedi back to back. Prendete le carte scoperte da un mazzo di carte e di dare ad ogni studente una scheda di tenere sulla loro fronte , senza sbirciare alla carta . Al segnale , dicono gli studenti a fare tre passi avanti e poi girare verso la classe , rivelando le loro carte alla classe . La classe si applica la funzione che viene praticato; aggiungendo , sottraendo o moltiplicando , e dare la risposta corretta . I due studenti possono poi rivolgersi ad affrontare l’altro e guardare carta dell’avversario. Utilizzando queste informazioni , la classe sarà vedere quale studente chiama il numero sulla sua carta prima . Lo studente più veloce rimane davanti a duellare con un nuovo sfidante .

Palla da spiaggia Bounce

Girare un pallone da spiaggia da un giocattolo a uno strumento di apprendimento .

Mentre gli studenti lavorano l’apprendimento delle competenze matematiche , utilizzare un pennarello indelebile per scrivere fattori su tutta la superficie di un pallone da spiaggia . Passare la palla a uno studente . Il destinatario deve chiamare i numeri mani sbarcati su . Egli deve applicare la funzione praticato; aggiungendo , sottraendo o moltiplicando , e chiamare la risposta corretta . Se la risposta è corretta , passa la palla a un nuovo giocatore . Se la risposta è corretta , deve sedersi .