A lezione di storia con gli studenti dell’ottavo anno di talento può essere affrontato in modo più approfondito di quanto sia possibile con le classi medie . Studenti dotati sono tipicamente auto-motivati ​​, di solito hanno capacità di pensiero critico superiore ed hanno ben sviluppato lettura e scrittura . Sfida i tuoi studenti , fornendo progetti che permettono agli studenti di utilizzare le conoscenze storiche che hanno acquisito attraverso lo studio di classe e di ricerca di autoapprendimento . Costumi

progetti costumi permettono allo studente alla ricerca più di moda d’epoca. Dettagli sulla costruzione del tessuto , contenuto di tessuto , perché alcuni capi di abbigliamento sono stati indossati , importazione ed esportazione dati , la tassazione tessuto di lusso , quali i tessuti erano nativi paesi o regioni specifiche , che in primo luogo hanno fatto i tessuti, coloranti utilizzati , e ciò che l’abbigliamento è stato indossato da cui classi sociali può essere tessuto in un progetto . Gli studenti possono creare un costume e poi dettagliato i dati dietro i vestiti , come ad esempio i nomi corretti , i tessuti ogni articolo sarebbe stato fatto da e confrontare come fare il costume in età di oggi è diverso da quello che la sarta avrebbe fatto in tempo particolare periodo . Per esempio, oggi , pantaloni di pelle possono essere cucite su una macchina da cucire , ma i nativi americani avrebbero utilizzato aghi in osso , strisce di cuoio o tendine a fare allo stesso modo .

Modelli

Dettagli

ricerca sulla costruzione di case, palazzi e villaggi. Invita gli studenti a costruire repliche di veicoli, carri e navi utilizzate in un periodo di tempo specifico . Una scatola di ombra che caratterizza l’interno di una casa o negozio consente di uno studente alla ricerca di mobili e arredi , prodotti venduti e la cucina a disposizione , il riscaldamento e l’illuminazione . Una scatola di cartone robusta può essere la base per un display stanza . Mobili Doll o mobili costruiti in cartone , cartoncino o legno di balsa possono essere utilizzati nei display . Hobby e negozi di artigianato offrono molti prodotti che possono essere utilizzati per costruire modelli .

Alimenti

progetti alimentari storici offrono ampie opportunità di praticare le abilità di ricerca e di relazione e capacità di dimostrazione . Gli studenti possono ricercare cibi consumati dalle diverse classi sociali in un periodo di tempo specifico . Ricerca come sono stati preparati i cibi . Indagare i potenziali rischi per la salute associati con il cibo , la conservazione degli alimenti e la preparazione . Utilizzare una ricetta storicamente accurata per ricreare un piatto semplice nel modo in cui potrebbe essere stato preparato . Avere lo studente contrastare i metodi e tipi di alimenti utilizzati poi rispetto alle pratiche di oggi. Hanno un compito in classe assaggio se lo studente è in grado di portare abbastanza del cibo per tutti .

Timeline

timeline dettagliate con illustrazioni tratte o tagliati da riviste o stampati da fonti online sono un buon modo per aiutare gli studenti a visualizzare gli eventi . Concentratevi su un grande evento entro il periodo di tempo, per esempio : gli eventi che hanno portato al e la battaglia di Agincourt o la battaglia di Bunker Hill . Linee temporali possono essere presentate come manifestazioni power point o su un tradizionale , lungo rotolo di carta , che può essere visualizzata su un muro della classe . Lo studente deve essere in grado di discutere perché ha scelto alcuni eventi da includere nella timeline sugli altri .