Domande aperte richiedono più di una risposta a una o due parole da parte degli studenti . Di solito chiedono agli studenti di prendere in considerazione le ragioni di un evento, il modo in cui qualcosa funziona o la connessione tra due o più idee . Domande aperte sono comuni nelle arti linguistiche e le valutazioni di storia , ma meno comune nelle valutazioni matematiche , anche se i sostenitori di test aperto dire che essi hanno vantaggi per gli studenti . Ragionamento

studenti possono dimostrare di aver compreso i concetti in fase di sperimentazione .

A differenza di semplici problemi di calcolo in matematica o di fatto – richiamo domande in studi sociali , domande aperte consentono agli studenti di trovare più di una risposta corretta . Perché queste domande spesso terminano con ” Spiega la tua risposta ” o qualcosa di simile , gli studenti devono essere in grado di esprimere il loro ragionamento e dimostrare di avere una profonda comprensione del concetto . Gli insegnanti possono utilizzare queste risposte per capire come i loro studenti a riflettere e dove i loro errori sono , se non trovano una risposta corretta .

Integrazione

studenti devono effettuare le connessioni tra i soggetti .

problemi di parola Open- ended in matematica e analisi questioni in studi sociali o la letteratura possono richiedere agli studenti di integrare i concetti nelle loro risposte . Ad esempio , alla domanda ” giocattolo di Jim ha quattro lati e di almeno un angolo di 90 gradi . Qual è la probabilità che sia quadrato ? Spiega la tua risposta , ” richiede uno studente di applicare la sua conoscenza della geometria e probabilità e quindi di articolare il suo ragionamento . Una domanda letteratura può chiedere agli studenti circa le correnti sociali del tempo in cui fu scritto un libro . Questo insegna agli studenti a prendere il loro lettura dal vuoto della classe e considerare in un contesto più ampio .

Scoring

Quando le domande suscitano risposte più parti , permettono agli insegnanti di dare credito parziale per ragionamento o comprensione , anche se uno studente non risponde correttamente alla domanda . Questo fornisce un sistema più accurato di valutazione, in particolare nelle lezioni di matematica , in cui uno studente può perdere tutti i punti su questioni strettamente computazionali se fa un errore negligente . Se uno studente dimostra solido ragionamento su una questione , nonostante che dà una risposta sbagliata , l’insegnante può dargli credito parziale così il suo punteggio riflette la sua comprensione del soggetto .

Fuori della classe

domande aperte sono comuni nelle interviste .

la scuola non è l’ unico luogo in cui domande aperte dimostrano efficaci . Gli adolescenti e gli adulti sono suscettibili di incontrarli nelle applicazioni del college , a colloqui di lavoro e sulle date . Un intervistatore può imparare di più su un candidato , chiedendo : “Come fa il tuo lavoro attuale rispecchia i tuoi punti di forza ? ” che chiedendo ” Quali sono le vostre responsabilità di lavoro attuali ?, ” e gli anziani delle scuole superiori sono suscettibili di trovare domande come ” Spiegare perché si dovrebbe essere una buona misura per la nostra università ” sulle loro applicazioni college. Domande aperte come questi permettono alle persone di mantenere conversazioni rotolamento e di imparare di più sulla persona di loro risponde .