In un soggetto che si basa molto sulla sperimentazione , apprendimento basato su progetti , o PBL , in grado di fornire un altro modo per integrare scoperta in aula scienza . L’Istituto Buck per la ricerca di Istruzione ha scoperto che l’istruzione project-based può essere più efficace di istruzione scientifica di strategie di insegnamento tradizionali . PBL è stata trovata per aumentare il successo nei test standardizzati , aumentare la fidelizzazione e aumentare la realizzazione negli studenti minori prestazioni . Vantaggi

PBL integra l’apprendimento in tutte le discipline , come gli studenti sono spesso tenuti ad utilizzare lettura e scrittura nel registrare i loro risultati e presentare le loro soluzioni . Inoltre , PBL presenta problemi reali di studio e di scoperta, che porta ad una maggiore comprensione e le prestazioni su test di profitto . PBL offre agli studenti la comprensione approfondita dei loro esperimenti , che porta alla ritenzione e la comprensione più profonda . Inoltre aiuta gli studenti a sviluppare autentiche capacità di investigazione e aumenta il coinvolgimento degli studenti , in quanto sono in grado di adattare il loro lavoro ai loro singoli ambiti di studio e delle competenze .

Nozioni

scienza tradizionale educazione insegna i fatti e presenta problemi dopo che gli studenti hanno imparato un concetto. In PBL , i problemi sono costruiti come domande , ed i fatti vengono scoperti . PBL è guidato da indagine ed esplorazione studente con facilitazione insegnante . La ricerca in classe scienza può essere primaria o secondaria . Gli studenti possono progettare i propri esperimenti e registrare i dati , oppure possono ricercare ed elaborare i dati provenienti da altri esperimenti completati . Un giornale di scienza permette agli studenti di registrare ogni fase della loro indagini i progetti si dispiegano .

Processo

Mentre la creatività è importante in PBL , vi è una base processo seguito nelle lezioni . Gli studenti sono presentati con un problema e incoraggiati a porre domande . Le domande portano ad una concettualizzazione del problema e la creazione di possibili ipotesi . Una volta che si sceglie una ipotesi , viene creato un piano per le indagini . Sperimentazione e la raccolta dei dati seguono con analisi dei risultati . A questo punto , qualche insegnamento tradizionale può aver luogo per aiutare gli studenti a capire i loro risultati . Infine , gli studenti sviluppano una risposta alla loro domanda originale e un mezzo di presentarlo ai loro coetanei .

Strategie di insegnamento

trasformando da una classe tradizionale a un’aula PBL richiede alcune modifiche . È importante che l’ ambiente scolastico incoraggia la collaborazione . Domande e inchiesta dovrebbero essere parte dell’esperienza quotidiana come modello per gli studenti curiosità . Conoscenze di base di informazioni e le procedure necessarie dovrebbe già essere a posto. PBL dovrebbe essere il prossimo passo logico per l’apprendimento degli studenti , e gli studenti non dovrebbe essere chiesto di progettare esperimenti con alcun contesto per la comprensione . Incontro con gli studenti per discutere dei progressi dovrebbe accadere frequentemente , e gli studenti dovrebbero avere accesso a tutte le risorse necessarie prima dell’inizio del progetto .