terza elementare sono normalmente lettori competenti , ma sono ancora bambini che possono beneficiare di ascoltare storie che si leggono ad alta voce . Invita i lettori mistero per visitare l’aula e leggere terza elementare un racconto o creare un tema e chiedere il vostro lettore di mistero per selezionare un libro che corrisponde al tema . Prima appare ogni lettore mistero , le chiedo di inviare gli indizi per aiutare i bambini decifrare il mistero dell’identità del lettore . Lettori

Chiedi comunità e dirigenti d’azienda , colleghi insegnanti e genitori per diventare un lettore mistero . I bambini vedranno diversità quando guardano i lettori mistero imparando a conoscere le persone che costruiscono la comunità in cui vivono . I membri del consiglio comunale , la gente dal sindaco di ufficio , giornalisti e bibliotecari possono essere disposti a donare un’ora per il programma di lettura mistero . Richiesta genitori e nonni di terza elementare riempire quando ” famosi” i membri della comunità non possono frequentare .

Indizi

Usa indovinelli e altri indizi per aiutare i bambini a scoprire il l’identità del lettore mistero . Semplici indizi , come ” Io sono 6 piedi 1 pollice di altezza ” e ” Ho un chihuahua ” sono informativi , ma abbastanza vago per aggiungere eccitazione per ogni lettore mistero . Crea 04:57 indizi, enigmi e puzzle a stimolare la curiosità dei terza elementare . Per l’ ultimo indizio sull’identità del lettore mistero , fare un puzzle da un’immagine in formato poster del lettore mistero . I bambini possono visualizzare il lettore prima del tempo della storia .

Libri

Se si seleziona un tema prima di invitare un lettore di mistero o di consentire a ciascun lettore di mistero per scegliere il libro che verrà letto , stampare una lista dei libri letti comunemente in terza elementare . In alternativa, selezionare un libro capitolo mistero e chiedere ogni lettore mistero di leggere un capitolo della storia . Un’altra opzione è quella di selezionare un libro di racconti di mistero e chiedere ogni lettore di scegliere una storia da leggere.

Note di ringraziamento

Dopo ogni lettore mistero investe tempo con la terza elementare , hanno i bambini inviano una nota di ringraziamento . Possono fare e firmare una carta gigante , creare un quilt carta con nastro adesivo insieme le immagini che hanno fatto o inviano una copia firmata del libro che è stato letto a loro . Un’altra idea è la creazione di un e-mail di ringraziamento completo con i commenti delle terza elementare affermando come ogni piaceva la storia , il modo in cui la storia è stata letta o la lezione della storia .