L’educazione del paziente è un ruolo molto importante per l’ infermiere professionale in ambito sanitario . È ancora più significativo perché malati stanno lasciando l’ospedale presto a causa di brevi degenze in ospedale . I pazienti hanno bisogno di informazioni adeguate , al fine di prendersi cura di se stessi quando tornano a casa . In caso di insufficienza renale , c’è una perdita improvvisa della funzione renale , con conseguente debolezza muscolare , convulsioni , e l’accumulo di scorie azotate nel corpo , tra le altre cose . L’obiettivo di insegnare ai pazienti circa l’insufficienza renale è per aiutarli a raggiungere un livello ottimale di salute . Assessment

Intervista paziente. Chiedetegli cosa sa di insufficienza renale . Durante il colloquio , valutare le sue esigenze di apprendimento . Sapere cosa ostacoli che ha da imparare, come ad esempio le barriere linguistiche , e ciò faciliterebbe il suo processo di apprendimento. Chiedetegli se ha qualche convinzioni culturali o spirituali sulla salute. Chiedete al vostro paziente se vuole la sua famiglia di essere coinvolto nella sua cura. Determinare se lui è interessato a imparare osservando il suo linguaggio del corpo , la capacità di attenzione e le risposte . Sta facendo domande e concentrandosi su quello che stai dicendo ? E ‘ importante per il cliente di essere interessati a conoscere insufficienza renale; se non è , tutte le informazioni che gli dai non importa perché lui non manterrà esso . Onorare i suoi desideri saperne di includere o non includere la sua famiglia nella sua cura .

Obiettivo

organizzare e analizzare le informazioni raccolte dal colloquio . Formulare una diagnosi infermieristica correlata ad insegnare al paziente circa l’insufficienza renale . La diagnosi infermieristica sarebbe: ” deficit di conoscenza dei processi legati alla malattia in mancanza di informazioni . ” Quindi, individuare quali sono gli obiettivi del proprio piano di insegnamento saranno . Per la vostra diagnosi infermieristica , gli appropriati obiettivi sarebbero : 1 ) Il paziente sarà in grado di spiegare che cosa è l’insufficienza renale; 2) Il paziente sarà in grado di spiegare le possibili cause di insufficienza renale; 3) Il paziente sarà in grado di spiegare la dieta e le restrizioni fluidi per insufficienza renale; 4) Il paziente sarà in grado di indicare i nomi di alcuni farmaci che sono tossici per i reni e che ha bisogno di evitarli; 5 ) Il paziente sarà in grado di monitorare il polso , pressione arteriosa , peso e della diuresi; 6 ) Il paziente spiegherà quali sintomi si deve riferire al suo fornitore di assistenza sanitaria; 7 ) Il paziente indicherà i cambiamenti dello stile di vita ha bisogno di fare; 8) Il paziente indicherà l’ importanza di mantenere i suoi appuntamenti di assistenza sanitaria .

Contenuto

sviluppare contenuti per la sessione di insegnamento sulla base degli obiettivi che si desidera conseguire . Contento per la sessione di insegnamento dovrebbe comprendere la definizione di insufficienza renale , i cambiamenti di dieta che devono essere fatte , informazioni su ciò che i farmaci per evitare e come prendere tutti i farmaci prescritti , tecniche di auto – monitoraggio e come riconoscere i cambiamenti che non sono normali , necessari cambiamenti dello stile di vita , l’importanza di mantenere gli appuntamenti del medico , e segni di complicanze di insufficienza renale .

includere contenuti che affronta i sintomi vostro cliente devono riferire al suo fornitore di assistenza sanitaria immediatamente. La parte finale del vostro contenuto deve essere valutando qual è il vostro cliente ha imparato da voi . Metodi di valutazione includono chiedendogli di dimostrare le tecniche che gli mostrò e domande circa i contenuti che lo ha insegnato .

Didattico e Tempo Allotment

Decidere quanto tempo hai bisogno per insegnare al vostro paziente , i vostri metodi di insegnamento , e quali materiali di insegnamento è necessario per la sessione , come video , opuscoli, nastri audio , un elenco di cibi da evitare , un elenco dei farmaci per evitare , una lista degli alimenti che può mangiare, immagini e opuscoli .

Raccogliere tutti i materiali e di incontro con la paziente in una zona tranquilla che favorisce l’apprendimento . Discutere il contenuto del piano didattico con lui , e insegnargli con il suo consenso . Dimostrare l’assunzione di polso, pressione arteriosa , misurazione del peso , e misura la produzione di urina . Quindi averlo scegliere letteratura ai tuoi materiali didattici , ma assicurarsi che questo è materiale che sarà utile a lui .

Valutazione

Valutare l’esito della didattica e processo di apprendimento per vedere se il paziente ha raggiunto gli obiettivi pianificati . Utilizzare i metodi di valutazione che si includere nel contenuto dell’insegnamento . Chiedergli di dimostrare le tecniche che gli mostrò . Chiedetegli domande circa il contenuto che gli hai insegnato e chiedergli di precisare alcune cose specifiche che gli ha insegnato, come le restrizioni dietetiche , farmaci da evitare , e sintomi che ha bisogno per riferire al suo fornitore di assistenza sanitaria . Chiedetegli perché ha bisogno di tenere i suoi follow-up appuntamenti e se lo farà . Se lui continua a non capire il materiale che gli ha insegnato dopo la valutazione , considerare come si può modificare il piano didattico per promuovere una migliore comprensione .

Documentazione

Scrivete ciò che è accaduto durante la sessione di insegnamento e la risposta del paziente alla sessione didattica nelle sue cartelle cliniche . Includere metodi di insegnamento che hanno aiutato il vostro client di imparare le tecniche migliori e che ti hanno aiutato a mantenere la sua attenzione . La documentazione dà altri operatori sanitari che sono coinvolti nella cura del paziente un’idea di ciò che sa insufficienza renale , i metodi migliori per insegnargli , e quello che deve ancora essere insegnato .