Introdurre i bambini a vari aspetti della cultura e della società favorisce un senso di comunità e di un rispetto per la storia di persone diverse . Gli Stati Uniti e il Canada celebrano Black History Month nel mese di febbraio . Questo mese di celebrazione segue Martin Luther King Day , che si tiene il terzo Lunedi del mese di gennaio , rendendo questo un tempo adeguato di anno per introdurre i bambini del primo grado ai progetti che insegnano come le persone nel corso della storia hanno contribuito i loro talenti per il bene degli altri . Insalata di frutta africana

Il progetto insalata di frutta crea un modo divertente e gustoso per alunni di prima elementare per imparare di più sulla storia nera .

Scegli quattro frutti nativi in Africa , come mango, meloni , ananas , banane e arance . Tagliare a dadini la vostra scelta di frutta , ponendoli in contenitori separati e portare la frutta preparata per la tua classe con una ciotola e cucchiaio di grandi dimensioni . Il primo frutto rappresenta inventori neri come Benjamin Banneker , la cui scultura di un orologio in legno intricato che ha colpito ogni ora è diventato il primo costruito esclusivamente negli Stati Uniti , e chip di patate inventore George Crum . Il secondo frutto rappresenta eroi per i diritti civili come Ruby Bridges , una bambina di sei anni che divenne il primo bambino afro-americano a frequentare la scuola elementare . Il terzo frutto rappresenta la storia dei neri nel campo della scienza , tra cui Guion S. Bluford Jr. , un astronauta che è andato nello spazio in space shuttle Challenger . Anticipi di persone di colore nel campo della medicina , come ad esempio il primo successo chirurgia a cuore aperto dal Dr. Daniel Hale Williams , sono rappresentati dal ultimo contenitore di frutta . Dopo aver mostrato i bambini i frutti separati e discutere di ciò che ognuno rappresenta , scegliere un bambino a versare i frutti insieme nella ciotola e mescolate con il cucchiaio . Mentre il vostro studente mescola i frutti , spiegare alla classe che le azioni di questi inventori , attivisti per i diritti civili , scienziati , guaritori e tutti si sono riuniti per cambiare la storia e rendere la nostra vita migliore . Fornire ogni bambino con una porzione di macedonia di frutta e incoraggiare la classe per dare un feedback su quello che una parte delle informazioni che trovano più interessante e volete saperne di più in futuro .

Arcobaleno Mani

mani di carta colorate aggiungono vivacità in classe .

Questo progetto coinvolge il rintracciamento, il taglio e la colorazione mani di carta , poi infilare attraverso un unico pezzo di filo da appendere sul muro dell’aula .

fornire ogni bambino con un pezzo di carta bianco solido . Stampa su carta è l’ideale . Sono tracciare bambini ciascuna delle loro mani sulla carta poi tagliare le mani di carta con le forbici di sicurezza . Prima che i colori di classe le loro mani di carta con pastelli , aiutarli a scegliere i colori discutendo quali li ricordano l’Africa e perché . Ad esempio , un bambino può desiderare di colorare con un pennarello oro per rappresentare il colore di leoni , verdi può rappresentare plantano , e molte bandiere africane contengono il colore rosso . Quando i bambini completano il segmento di taglio e colorazione del progetto , utilizzare una perforatrice per fare un buco vicino alla zona palmo di ogni mano cut- out . Uno per uno , permettere ad ogni bambino di venire e stringa le mani di carta sul filo . Quando tutte le mani sono unite , appendere il display contro una parete della classe in linea retta . Consentire agli studenti di turno che mostra quali mani hanno fatto e il significato del colore o dei colori che hanno scelto .

Il Sogno libro

colorate libri illustrati creare ricordi aula .

Martin Luther King aveva un sogno e così fa ogni primo selezionatore . Questa attività unisce i sogni di ogni bambino in classe , mettendo insieme le loro idee in forma di libro illustrato . Iniziare questa attività ispirando la classe con una breve discussione del sogno di Martin Luther King e l’impatto del suo sogno agli altri . Chiedi a ogni bambino di pensare a ciò che essi o altri potrebbero fare per aiutare gli altri . Fornire ogni bambino con un pezzo di carta da costruzione pesanti e pastelli o pennarelli per disegnare un quadro del loro sogno in azione . Come i bambini finiscono la loro immagine , chiedere ad ogni bambino per una semplice spiegazione del loro disegno . Riassumere idea principale di ogni studente e scrivere in caratteri ordinato in cima alla loro carta . Quando tutti finisce la loro pagina , utilizzare una robusta tre fori pugno di carta per creare fori uniformemente allineati nella carta di costruzione . Dopo aver messo un pezzo di cartoncino sulla parte superiore per la pagina di copertina , impilare le carte per allineare i fori . Per associare il libro insieme , prendere un pezzo di spago o nastro e inserirla nella riga superiore di fori , legare in un nodo . Ripetere con gli altri due file di fori . Dare alla classe due possibili titoli di libri e farli votare su cui si vorrebbero meglio , quindi scrivere il titolo sulla copertina . Chiedi a ogni studente di firmare il suo nome sullo spazio rimanente del coperchio e visualizzare il libro dei sogni in aula .

Trova il Peanut

George Washington Carver ha trovato più di 300 usi per le arachidi .

Questo semplice gioco richiede composto da studenti che trovano arachidi carta nascosti con informazioni scritte su di loro . Per prepararsi a questa attività , tagliare le forme di arachidi di carta prima del tempo . Su ogni arachidi , scrivere un uso diverso George Washington Carver trovato per l’arachide . Assicurarsi che vi sia almeno un arachidi carta per ogni studente del primo grado. Prima studenti arrivano , piegare ogni arachidi a metà per nascondere le parole . Tape le arachidi piegati alle diverse zone delle pareti e porte . Per l’attività , scegliere uno studente di trovare e recuperare una nocciolina e portarlo in fronte alla classe . Dopo lo studente apre il arachide , leggere il trovato alla classe . Al termine , lo studente che mantiene arachidi poi sceglie la persona accanto a recuperare quello successivo . L’attività prosegue fino a che ogni bambino ha una nocciolina . Se lo si desidera , questa attività può essere esteso chiedendo ai bambini di scrivere il suo nome sul suo arachidi . Lo studente è quindi invitato a prendere la casa di arachidi e memorizzare le informazioni di suo arachidi per il giorno successivo . Coloro che ripetere con successo l’informazione il giorno dopo ricevono un piccolo premio o scherzetto . Questo gioco può essere modificato per contenere informazioni più ampie . Ad esempio , provare a scrivere un fatto diverso sulla storia nera sulle arachidi .